五年级下册信息技术《安全过马路》教案。
第八课安全过马路。
一、教学目标。
1.会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景。
2.掌握导入造型的方法，会使用人物的造型让角色动起。
3.掌握“等待”“碰到边缘就**”命令的使用方法。
4.学会为作品配乐。
5、对学生进行安全教育。
二、教学重点、难点。
重点：会使用人物的造型让角色动起。
难点：“等待”“碰到边缘就**”命令的使用方法。
三、教学准备：教学课件。
四、课时安排：1课时。
五、教学过程。
（一）创设情境，导入新课。
师：12月2日被***正式批准为“全国交通安全日”。首个“全国交通安全日”的主题是“遵守交通信号，安全明出行”。
本课我们一起做一个“安全过马路”的小游戏，告诉周围的人要遵守交通规则。
师板书课题。
(二)自主学习，任务驱动。
1.舞台背景的制作。
操作步骤：绘图编辑器---多个背景---编辑---舞台---红绿灯---马路和斑马线--输入字。
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
教师提示：用透明色填充可以去掉不想要的背景色。
2.人物的走动。
1）导入角色。
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
2）导入人物造型。
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
3）让人物动起。
教师边演示边操作，学生练习，教师巡视指导。
（1）先迈左腿，移动10步。
（2）迈完左腿再抬起右腿。
（3）测试修改脚本。
（4）走到边缘往回走。
教师提示：脚本中有相同或者相似的命令时，可以使用复制的命令。
4）完善脚本。
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
3.为作品配乐。
教师提示：单击“声音”，导入自己喜欢的**。
学生自主**，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
（三）学习检测。
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结。
六、板书设计。
第八课安全过马路。
1.舞台背景的制作。
2.人物的走动。
3.为作品配乐。
信息技术信息技术五年级 下册 试卷
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