（1）让学生展示和交流自己在一年中所观察的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。
2）秋季的仙后座、飞马座，冬季的猎户座、大熊座。
3）春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏日大三角等。
2.引导学生根据观察、记录和相关资料，来讨论、总结星空变化的规律，用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录，并给学生留有整理和展示的空间。
3.行全班形式的大讨论与交流，展示学生整理、总结出的星空和星座变化的规律，引导学生借鉴他人的经验，不断完善自己的发现与认识，以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的变化规律。
自由活动：1.织学生在小组内推测、猜想星空、观察过的星座及自己感兴趣的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。做出合理的判断和猜测。
2.学生在原来观察的基础上提出研究的新问题，并在小组内讨论问题的科学性。要求小组同学共同制定出方案并**方案的可行性。
3.总结的规律是否正确，坚持观察看能否有更多更有价值的发现。
评价：让小组同学从“坚持长期认真观察”、“观察记录”“发现问题”等方面对自己和其他同学进行评价，激励学生继续对星空和星座进行中长期的观察，力争有新的发现。
拓展活动：引导学生继续观察星空及自己感兴趣的星座。定期开展一些交流、展示活动，比一比谁能持之以恒地进行观察，看谁的发现多，谁发现了有价值的问题，人人争当“小天文学家”，使活动真正落到实处。
青岛版科学五年级下册第四单元《17夏季星空》教案
17夏季星空 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律。2 了解四季星空及其星座。二 过程与方法。能观察 夏季星空及其典型星座。三 情感态度与价值观。让学生在原有知识经验和生活经验的基础上，继续参与中长期科学 活动，体验科学 的乐趣与过程。二 教学重点。知...
青岛版小学科学五年级下册《夏季星空》教学反思
夏季星空 教学反思。本课与 春季星空 秋季星空 冬季星空 共同组成了观察 星空的系列课。本课是在一年来对四季星空的长期观察和研究的基础上，引导学生从方法和知识等方面进行梳理和总结，从而完整的认识四季星空的主要代表星座，总结星座的变化规律。但是星空对学生来说是一个比较抽象的 难以持久的科学观察的研究活...
青岛版小学科学五年级下册《夏季星空》教学设计
指导思想 以 三论 建构科学课的课堂教学，以学生为主体，创设情境激发学生的学习兴趣，培养学生自主 合作学习的 能力。教材处理说明 夏季星空 是青岛出版社科学四年级下册的内容，这部分内容教材设计安排了三个方面的关于夏季星空的观察研究内容 1 夏季星空知识 2 星座知识讲解 3 拓展宇宙知识。本课以情境...