备课簿。
2016～2017学年第一学期）
科目： 信息技术
学校青铜峡市三中
年级： 五年级
教师： 孙国华
第一课：演讲的好帮手。
课型： 新授课第。
一、二课时。
教学内容： 初识powerpoint程序。
教学目标：
1. 认识powerpoint应用程序。
2. 学会打开和**演示文稿。
3. 认识powerpoint的视图方式。
4. 掌握启动和退出powerpoint的方法。
教学重点：1、 认识和了解powerpoint程序的作用。
2、 会启动和退出powerpoint程序。
3、 了解powerpoint的视图方式。
难学难点：powerpoint的视图的用法及切换方式。
教法、学法： 讲演辅结合。
课时安排： 4课时。
第。一、二课时。
教学过程：一、导入。
同学们好，本学期我们继续来学习信息技术。本学期，我们将学习office2003中的另一应用软件powerpoint。请大家欣赏几个多**作品。
教师展示贺卡演示文稿和学生作品。
师：这些都是用计算机制作的作品，请打家说说看，用他们进行演讲和展示有什么优点？
生：举手回答。
师：大家总结的很好，本学期我将给大家介绍一个新的应用程序——powerpoint。同学们可以用它制作出漂亮的演示文稿，作为我们进行演讲的好帮手，让我们来一起认识它吧！
二、**新知。
1、初识powerpoint程序。
师：演示打开powerpoint程序的操作。
请大家仿照老师的操作，自己打开powerpoint程序，然后考虑能否用其他方式打开呢？
生：小组讨论交流，然后说说有几种启动powerpoint的方法。
师：引导学生比较“powerpoint”和“写字板”窗口，请大家说说有哪些异同，他们的名称是什么？教师归纳。
简单介绍powerpoint窗口的组成部分，让学生完成课本中的第五页“试试看”的操作。
2、打开演示文稿。
师：我给大家准备了漂亮的演示文稿文件，我们一起看怎样在powerpoint打开演示文稿吧！
师：演示操作，打开“贺卡”和优秀学生作品。
师：请大家完成课本第5页的“做一做”。
生：动手操作，师巡视指导。
师：大家想想还有其他打开演示文稿的方法吗？看看书中第6页“金钥匙”吧！
生：参照“金钥匙”自主**，回答问题，师补充总结。
4、 视图方式。
师：展示powerpoint视图切换方式。
生：动手试试。师巡视指导。
师：具体看看普通视图窗口，演示。
生：完成第9页第一个“试试看”的操作。
师：我们一起进入幻灯片浏览视图，请大家完成第二个。
试试看”的操作。师巡视指导。请说说自己的发现。
师：要**制作好的幻灯片的最终**效果，就要通过。
幻灯片的放映视图来进行。请大家按照第三个“试试看”进行操作，看看效果。
生；看书完成，师巡视指导，请完成好的同学展示。
5、 关闭演示文稿。
师：演示关闭演示文稿。
学生按课本第10页“试试看”的要求进行操作，师巡。
视指导。6、 退出powerpoint
现在要退出powerpoint程序了，请大家阅读课本11页。
的有关叙述，试着退出powerpoint应用程序，然后再打开powerpoint程序，试用别的方法退出程序。
生：自主操作，师巡视指导。
三、小结：1、完成课后练习。
完成“巩固练习”的第题。
2、评价。师出示评价问题，生依据问题自主评价，教师总结。
第。三、四课时。
上机操作。学生练习：
一、开机。二、启动powerpoint注：我校计算机，可直接在桌面上找到打开它的快捷方式，双击之亦可启动。
三、对照写字板来熟悉powerpoint窗口的组成。
四、按要求建立空演示文稿。
五、操作幻灯片的几种视图方法，教师巡视指导。
六、完成课后练习。优秀的学生展示。
七、关机。运用多种方法关闭powerpoint窗口。
第二课：我的第一张幻灯片。
—标题幻灯片。
课题： 第一节：利用powerpoint制作标题幻灯片
课型： 新授课。
教学内容： 制作标题幻灯片并保存。
教学目标：1、学会插入新幻灯片。
2、掌握在幻灯片中输入文字。
教学重点：文字的输入。
教学难点： 文本框的插入。
教法与学法： 讲述法演示法。
课时安排：6课时。
第一课时：文字的输入和设置。
教学过程。一、导入。
师：经过上节课的学习，大家对演示文稿有的初步认识，请大家回答以下问题：
1、演示文稿主要用来做什么？
2、powerpoint中有几种视图方式？他们分别有什么主要作用？
生回答。师：大家回答的非常好，这节课我们就具体学习如何制作演示文稿。
演示文稿由一张张幻灯片组成的，第一张幻灯片称为标题幻灯片。由于标题幻灯片将使人们对于演示文稿产生第一印象，所以它的好坏直接影响到人们**演示文稿的情绪。下面请大家看两幅作品，谈谈你的感受。
师展示两幅作品，同学们对它们进行评价。
一幅作品设置了字体、颜色、大小，有班级和学生姓名；另一幅只是输入了文字，没对文字进行设置。）
生发言……师：同学们说得好，演示文稿中标题幻灯片非常重要，下面我们来学习如何制作美观大方的标题幻灯片。
二、新授。师：同学们还记得怎样打开powerpoint程序吗？让我们回顾一下。
生说，教师操作，简介文本框，并在文本框中输入标题和副标题。
师：输入文字后，为了使幻灯片更美观，我们要对文字进行设置，方法和写字板操作类似，但要特别注意：一定要选中有关文字后再进行设置，请大家试着完成第15页“做一做”的第一步到第五步操作，并参考第17页第步的叙述进行操作，将结果保存到自己的文件夹中。
生：完成练习，师巡视指导。
师：请同学们看看我的幻灯片还缺什么？
生回答，没有作者和班级。
师：引导学生学习插入新文本框，教师演示插入新文本框的操作，介绍两种插入文本框的方法：
1）单击“插入”—“文本框”—“横排”菜单命令。
2）单击“绘图工具”上的按钮插入文本框。
师：请同学们按第19页“试试看”的要求，练习插入文本框的操作，然后在文本框中输入文字。
生练习，师巡视指导。操作好的同学示范演示。
师：文本框大小和位置可根据自己的意图移动或改变大小，请按第18页“知识窗”的叙述，自己进行练习。
生练习，师巡视指导。
师：请同学们把书翻到第17页，按小组讨论“说说看”中提出的问题。
生讨论发言，师总结。
三、评价讨论。
师：出示评价问题进行评价。
生：对照问题自主评价。
四、布置作业：完成“巩固练习”第1题的。
五、教师小结。
第二课时：上机操作。
学生练习：一、开机。
二、启动powerpoint注：我校计算机，可直接在桌面上找到打开它的快捷方式，双击之亦可启动。
三、动手操作第一张幻灯片——标题幻灯片。
四、教师巡视指导，耐心指导学困生完成操作。
五、保存自己的演示文稿。
六、完成课后练习。优秀的学生展示。
七、关机。运用多种方法关闭powerpoint窗口。
第三课时：在幻灯片中插入**并改变**的位置和大小。
教学过程。一、导入。
师：经过上节课的学习，我们已经制作了一张标题幻灯片，但这张幻灯片上只有文字，显得很单调，缺乏感染力，在幻灯片中插入适当的**，可增强演示文稿的表现力。
powerpoint提供了一个素材库，有许多漂亮的**，成为剪贴画。我们可以非常便捷地将这些剪贴画插入到我们的幻灯片中，丰富演示文稿的表现力。下面我们共同学习新知。
二、新授。新授内容一：在幻灯片中插入**。
师：如何在“塞上新五宝”演示文稿的标题幻灯片中插入一张合适的powerpoint的剪贴画呢？请大家看老师的操作。
教师操作：第一步：启动powerpoint，单击常用工具栏上的“打开”按钮——弹出“打开”窗口，打开保存的标题幻灯片。
第二步：打开“插入”菜单——鼠标指向“**”——在弹出的子菜单中单击“剪贴画”命令。
学生阅读：打开书20页阅读“小博士”，小组讨论入**的另外两种方法。指名说说。表扬讨论好的小组。
第三步：在“剪贴画”窗口中找到自己需要的**。
学生阅读：打开书21页阅读“小博士”，小组讨论并说一说。
第四步：把鼠标指针移到预览框中的“古塔”**上，单击弹出的第一个按钮上，将这幅剪贴画插入到幻灯片中。
第五步：保存演示文稿。
新授内容二：改变**的位置和大小。
师：在幻灯片中插入**后，一般情况下**的位置和大小都不太合适，因此，还需要对**进行适当的调整。请同学们仔细看老师的操作。
第一步：单击插入的幻灯片中的**，选定**，**四周出现8个控制点。鼠标指针移到**上，当指针变成。
形状时，按住左键拖动，将**拖到幻灯片的左下角。
第二步：把鼠标指针移到**四周的某个控制点上，当指针变成双向箭头时按住左键拖动，适当调整**的大小。
第三步：保存演示文稿。
师：如何删除**呢？
生：回答。学生阅读：打开书23页“知识窗”，小组交流讨论。
三、教师小结。
四、评价讨论。
第四课时：学生上机操作。
学生练习：一、开机。
二、启动powerpoint注：我校计算机，可直接在桌面上找到打开它的快捷方式，双击之亦可启动。
三、学生打开保存的第一张幻灯片——标题幻灯片。
四、学生动手操作给标题幻灯片插入**并改变**大小和位置。
五、教师巡视指导，耐心指导学困生完成操作。
六、保存自己的演示文稿。
七、操作优秀的学生展示作品。
八、进行评价。
九、正确关机。
第。五、六课时：上机操作，完成巩固练习。
学生上机操作。
1、开机启动powerpoint
2、打开书24页，完成巩固练习题。
三、学生动手操作。
四、。教师巡视指导，耐心指导学困生完成操作。
五、保存自己的演示文稿。
六、操作优秀的学生展示作品。
七、进行评价。
八、正确关机。
第三课：丰富我的演示文稿。
课型： 新授课第。
一、二课时。
教学内容： 丰富我的演示文稿。
教学目标：
1、学会在演示文稿中插入新幻灯片。
2、了解幻灯片的版式，知道如何使用幻灯片的版式。
3、学会为幻灯片设置背景**。
4、了解版式的概念。
教学重点：5、插入新幻灯片。
6、使用版式。
难学难点：1、版式的使用。
2、背景**的设置。
教法、学法： 讲演辅结合。
信息技术五年级下册备课
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信息技术五年级上教案
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