2015——2023年度。
第一学期教学计划。
科目：数学。
年级：五年级。
姓名：范明臣。
乔官镇解家庄小学。
2023年9月。
新学期已经开始，为了把本学期数学教学工作做的更好，特订七册教学计划如下：
一、学生情况分析。
五年级现有学生26人，大部分学生活泼好动，素质较好。在这些学生中有几名学生的智力较好，如、郭文杰等，他们学习热情较高，遇事善于动脑。也有几名学生相对较差，如孙明亮等，他们有的是由于自己本身智商较低，基础知识掌握不牢，反映非常迟钝；有的是由于学习懒惰造成的。
根据现状，要因材施教，巩固优生，提高优秀率，抓好差生，认真搞好差生辅导，力争在课改精神的指导下使全班的整体水平再上一个新的台阶。
二、教材分析。
1、内容。这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，对称，小数除法，简易方程，，多边形的面积，因数倍数，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
2、知识结构以及重点、难点
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
这一册在已有知识的基础上教学数的乘法和除法运算以及四则混合运算。培养学生良好的小数四则计算能力；在几何初步知识方面，教学角的度量和平行四边形和梯形，继续发展学生的空间观念；在数初步知识方面，教学大数的认识，初步培养学生对数的读写能力。进一步发展学生抽象思维能力，提高学生的解题能力；在应用题方面，在已学的基础上总结应用题的解答步骤，进一步教学解答三步应用题以及相遇的行程问题，提高学生的解题能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。
第一单元在学生掌握了万以内读数的基础上教学大数的认识是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数与整数有密切的联系，所以这部分内容在编排上和讲解上都注意联系整数运算，以便使学生把整数运算知识迁移到小数运算中来。
第二单元使学生在已经掌握的整数四则混合运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括、总结和提高。这里明确提出第一级运算和第二级运算的概念，在此基础上对整数、小数四则混合运算的顺序进一步加以概括。应用题的前一部分是在已学知识的基础上整理总结解答应用题的一般方法和步骤，扩展一般应用题的范围；后一部分是教学以反映两个物体运动为内容的一些行程应用题。
平行四边形、三角形和梯形的面积计算的教学是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的。这部分内容的教学要使学生通过公式的推导，掌握面积计算的公式，会计算平行四边形、三角形和梯形的面积，进一步发展学生的空间观念，加深学生对图形特征以及各种图形之间内在联系的认识。
第四单元是在学生已学了一定的算术知识（如整数、小数的四则混合运算和应用题），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律和计算公式，求未知数x,列出含有x的等式解简单应用题）的基础上，进一步学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和列方程解应用题等代数初步知识。使学生掌握好本单元的知识，不仅有助于提高学生的抽象思维能力和解题能力，而且后面学习分数应用题、几何初步知识、比和比例等内容时要直接运用，从而为后面的学习打下良好的基础。例如分数除法应用题，先教学列方程解，便于学生理解和掌握。
又如正、反比例的概念，用含有字母的式子表示其本质特征和变化规律，简单明了，便于运用。
三、教学的方法和措施。
根据现有学生情况、教材特点以及学校实际教学条件，本册教材的教学，在教法上，我除采用以前的教学方法以外，我将特别注重因材施教，以鼓励法为主，师生互教互学，讨论答辩等教学方法，并制定以下教学措施：
1、从学生熟悉的情景入手进行教学，培养学生的独立操作能力。
2、充分运用电教手段进行教学。
3、充分运用直观教具、挂图、学具，帮助学生建立空间观念。
4、进一步加强动手操作练习，让每个学生主动参与到学习过程中。
5、开展“一对一”结对子学习活动。
6、加强实践活动。
四、通过以上教学方法和措施的实行，达到以下教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性做出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。习惯。
五、课时安排。
一、小数乘法8课时。
二、对称、平移和旋转3课时。
三、小数除法11课时。
四、简易方程（16课时）
1、用字母表示数3课时。
2、解简易方程12课时。
整理和复习1课时。
量一量找规律1课时。
三、多边形面积的计算（9课时）
1、平行四边形面积的计算2课时。
2、三角形面积的计算1课时。
3、梯形面积的计算3课时。
4、多边形面积的计算1课时。
六、统计与可能性4课时。
铺一铺1课时。
七、数学广角三课时。
八、总复习4课时。
六、教学进度同教学管理办公室下发的教学进度保持一致。
五年级上数学教学计划
2 以等式的基本性质为解方程的依据。3 突显利用等式基本性质解方程的优势。4 加强列方程解决实际问题的教学，适当分散难点。3 提供丰富的图形与几何的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。1 运用转化思想，根据图形间的内在联系推导面积计算公式。2 加强动手实践 自主探索，让学生经历...
小学数学五年级上教学计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。一 班级情况分析。本学期我任教五 2 班数学，该班大部分学生数学基础不够好，学习习惯较差，数学思考能力欠佳。本学期将在保证基础学习的基奠上，挖掘学生的学习内驱力，让学生成为学会学习的 主动研究的数学新人。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化...
小学五年级上数学教学计划
8 通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。9 引导学生依据具体数量关系列出乘 除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。10 要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。基本技能 充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移 类推 比较 拓展，将新知识点与学生原...