新桥镇中心小学五年级数学学科教学计划。
2009——2010学年度第一学期）
教师： 李毅。
我担任五年级数学学科工作，为顺利开展本学期教学工作，在教学中有条不紊地完成教育教学任务，并有针对性地抓好优中生的巩固提高，又能搞好后进生的转化工作，特拟定本计划。本计划有：班级学生情况、工作设想及要求、具体工作措施及教学进度。
一、班级学生情况。
我班是小学五年级学生，全班共计64人，其中男生36人，女生28人，年龄均在10--13岁之间，少数民族37人。全班整体素质良好，学校积极主动，思想活跃，态度端正，但学习基础差，个别思想陈旧，对集体任务和学习不主动，学习方法不灵活。
二、工作设想及要求。
针对以上教材内容及重难点分析，结合本班学生实际，本学期教学工作将作如下设想，并提出自我要求：
1、由于全班学生学习基础差，底子薄，部分学生学习不主动，因而本学期的教学工作主要是提高学生的学习积极性，变被动为主动，在班上建立一个良好的学习风气，向学生进行科学的学习教育，掌握科学灵活的学习方法，到期末全班整体成绩有所提高，班级中将形成一个团结友爱、互助学习，你追我赶的良好学习风气，总之，将是一个文明良好办集体。
2、为能实现工作设想，完成本计划，首先对自己提出如下要求：率先垂范，言传身教，树立教师典范形象；端正教育思想，全面了解学生，对学生全面负责，认真作好课前准备，及时批改作业，尊重学生，实行人人平等，参加学术活动；加大家访力度，建立学生、家长通信档案。
三、具体工作措施及教学进度表。
1、具体工作措施。
九月份、在完成教材内容、端正学生思想转变的同时，抓好学生的学习教育，培养学生初步的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
十月份、在学生具有初步的学习兴趣基础上加强基础训练，提高初步的解题能力。
十一份、继续加强学生基础知识训练，提高初步的实际应用能力。
十二月份、加强基础知识和基本技能训练，提高综合应用能力。
一月份、组织学生复习，搞好本学期后期工作，并作好班级管理工作总结，迎接期末测试。
2、教学进度表见《教学备课本》。
新桥镇中心小学五年级后进生转化工作划。
2009--2010）学年度第二学期）
教师：李毅
我担任五年级数学学科工作，为顺利开展本学期教学工作，在教学中有条不紊地完成教育教学任务，并有针对性地抓好后进生的转化工作，特拟定本计划。本计划有：班级学生情况、指导思想、工作目标、工作措施与方法。
一、班级学生情况。
我班是小学五年级学生，全班共计64人，其中男生36人，女生28人，年龄均在10--13岁之间，少数民族37人，后进生16人。我班后进生比率占全班25%左右。后进生的特点主要表现为：
1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如，认为不做作业是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。
他们在处理同学关系时重感情、讲义气。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
二、指导思想。
为了实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我将一如既往地进一步做好后进生的转化工作。
三、工作目标。
1、力争后进生转化面达到60%。
2、培养后进学生树立远大的理想。
3、养成良好的学习习惯和行为习惯。
四、工作措施与方法。
1、动之以情，消除戒备心理。消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。
2、尊重信任，唤起自尊心。（１对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生克服困难的能力。
（２让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。
3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。
4、创设情境，锻炼后进生的意志。
5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。
6、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶后进生的同学。
7、针对后进生行为习惯差，进行行为习惯讲座。
8、针对后进生心理障碍严重，进行心理咨询活动。
9、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的教育。
10、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动，与家长建立联系，经常交流学生的学习和生活情况。
新桥镇中心小学。
五年级数学上教学计划
教学计划的重要性对于每一位教师而言都是不言而喻的！因此，教师有必要制定相应的教学计划！下面是xx分享给大家的，希望对大家有帮助。一 教材分析。本册教材包括小数乘法 小数除法 小数四则混合运算和应用题 土地面积计算和简易方程。本册教材的重点是小数乘除法计算和简易方程，难点是小数除法和列方程解应用题。小...
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