五年级数学上册教学计划

一、全册教材分析：

1、教材内容：

2、教材的作用地位：

本册教材是在前面学习的基础上的延伸与深化，如异分母分数加减是在上册。

用同分母分数加减和分数的基本性质的基础上来进行学习的，长方体、正方。

体面积、可能性等知识都是在上册及以前学习的基础上进行学习的并且联系。

非常紧密，也有全新的知识如分数乘除法，需要结合学生的生活经验进行学。

习，同时，本册教材的内容也是后面学习的基础，如表面积与体积、比是下。

学期及以后学习的基础。总之本册教材所涉及到的内容是小学数学学习体系。

中具有承上启下重要作用的一册，对学习后续学习具有基础与提供方法的重。

要作用。3、教材的重点、难点：

教学重点：分数的四则运算、比和比的基本性质、长方体和正方体的表面积和体积、认识。

复式统计图。

教学难点：通分。体积及体积单位概念的建立。收集信息、整理信息及分析、处理信息理。

解分数乘分数的算理。解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实。

际问题。二、学情分析：

本学期教学中的有利因素是：通过前二年的教育，班级纪律有较大转变，为教。

学质量的提高提供了有力的保障；自己已有多年的新教材教学经验，为教学的。

开展提供了一定的理论指导。自己对五年级新教材是多次接触，对教材重难。

点、编排意图等方面比较熟悉，教学中备课可能会比较深入，准确把握关键等。

问题。也存在一定的不利因素：本班基础差，学困生比例大，教师对学生情况。

不了解，尤其是后进生的情况了解不深，不利于进一步转化；而且因学生变化、

知识难度增加、原有知识缺陷的累积导致成绩上不去等因素使得后进生转化难。

度加大等。三、本学期的教学目标：

四、改进教学的措施。

1、深入研究教材，把教材用好用活。

教师应深入研究教材的编写意图．理解设计思路；发挥自己的聪明才智，灵活运用教材；联系身边的课程资源，创造性地开展教与学的活动，使数学教学取得良好效果。

2、利用知识之间的联系，学习新知识。

教学中，教师应引导学生充分利用已有知识，主动构建新知识。特别是学习“通分”和“分数加减法”时，一定要启发学生用已学过的分数基本性质和同分母分数加减知识，借助知识之间的联系，理解算理，掌握算法。应经常在应用中复习巩固。

3、引导学生参与数学活动，主动获取知识。

在具体教学中，要注意创设现实而有挑战性的问题情境，引导学生主动提出问题，并积极参与操作、观察、思考、交流等数学活动，借助已有经验和同学相互启发，在解决问题的过程中，获取知识，增长智慧。

4．正确把握教学节奏，照顾学生的学习差异。

教学时，应对学生的学习情况有一个基本估计，对难点问题要切实放慢教学速度，给学生留出充分的思考、交流、消化的时间，照顾到在学习过程中表现出的不同水平和个别差异。对学习确有困难的学生，要耐心启发，并加强有针对性的辅导，使他们逐步掌握学习内容。

5．充分发挥评价的激励作用，提高学生学习数学的能力。

随着年级的升高，在强调全面评价学生学习情况的前提下，更应关注学习过程的评价。如在具体学习情境中，了解学生参与活动的主动性、思维的合理性和灵活性，提出和解决问题的水平等。通过对这些方面的评价，激励和帮助学生不断提高学习数学的能力。

五、教学中应注意的问题：

1．正确理解教材的编写意图，努力体现学习方式的转变。。

2．恰当确定一节课的教学内容，避免内容过多。

3．树立单元教学思想，在重点例题上下功夫。

4．注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养。

5．用好教材，做教材“再开发”的智者。

6．对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。

7.动手实践要把握好“度”，提高操作活动的有效性。

六、教学业务学习及有关的教学活动的安排：

本学期要加强对“合作达标”型课堂教学模式的研究，首先，要加强理论学习，广泛学习相关理论，加强理论修养，为课堂改革的实施打下基础。其次，要积极参加校、镇、市举行的各级各类公开课、优质课、示范课活动，学习优秀教师的经验，取长补短，提高自己的业务素质及教学成绩。同时，要加强校内教研活动的开展，增强实效，推动我校教学工作的发展。

另外还要加强集体备课，确定教学目标及教学重难点，认真钻研教材，认真备课，积极探索，引导学生自由合作学习。

六、教研课题：“合作达标”型课堂**式教学模式的研究。

七、教学进度表：

教学授课计划进度表。

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