小学五年级上数学教学计划

发布 2020-05-07 15:57:28 阅读 5905

教育计划。

姓名。学校。

日期:__年___月___日。

一、班级学生情况分析。

我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正,空间观念较强。上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学习。但学生书写习惯不太好,作题丢三拉四,不是忘记带单位,就是忘记等答案。

使得失分可惜,从上学年的考试的情况看,学生的存在明显的两极分化,后进生的面还是大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,严格要求学生加大学习习惯的养成,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高合格率和优秀率。

二、教材分析。

本册教材内容包括小数的乘法和除法;简易方程;观察物体;多边形面积;统计和可能性;数学广角和数学综合运用。

一)数与代数方面本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。

二)空间与图形方面。

本册包括观察物体和多边形的面积两个单元。

三)统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

四)用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,另一方面安排了“数学广角”的教学内容。

五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

三、教学重点。

小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

四、教学目标。

使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

使学生学会用字母表示数,表示常见的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出**,进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。

0、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

五、教学措施。

加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用。

增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导,提高后进生的学习成绩。

4、多创设学习情景,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。

6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心,作业适当降低要求。

六、课时安排。

小数乘法8课时)

小数除法课时)

3、观察物体3课时)

4、简易方程6课时)

5、多边形的面积9课时)

量一量课时)

6、统计与可能性4课时。

铺一铺课时)

7、数学广角3课时)

8、总复习4课时)。

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资料仅供参考)

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