第1课绿色野营招标会。
教学目标。1.关注大自然，亲近大自然，获得对大自然美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。
2.学会讨论制订活动组织计划。
3. 评选最佳野营活动计划。
教学重点、难点。
小组合作讨论制订活动组织计划。
教学准备：多**课件。
教学课时一课时。
教学过程。一、导入。
同学们，秋高气爽的时节，你们最想做的事是什么呢？
秋游）那好，让我们暂时放下功课，卸下包袱，走进大自然的怀抱。(**多**课件)
二、创设情境。
1、 快乐的国庆节假期又要到了。假期里学校安排些什么活动呢？
出示课件：《关于《绿色野营招标》的通知》
2、我们也来试试，我们该怎样设计呢？
三、组合作讨论制订活动组织计划。
1、为了保证野营活动顺利进行，活动计划应该主要考虑那些问题？让我们分成几个小组，大家一起商议，并作好记录。
2、指导阅读书本p2—p5页。
3、分组讨论并制定计划。
4、交流汇报活动计划，师生共同评议，完善活动计划。
四、评选最佳野营活动计划。
五、提出希望。
我们是大自然的一员，我们要关注大自然，亲近大自然，认识大自然。
第2课走进森林（一）
教学目标：1、了解森林的功能，森林与环境的关系，对人类的好处。
2、体会环境保护的重要性，培养热爱大自然，保护森林的意识。
教学重点：弄清环境保护的重要性，培养热爱大自然，保护森林的意识。明确作为小公民的职责。 教学准备：多**课件。
教学课时一课时。
教学过程。一、导入。
多**课件：瞧，多么浓密的一片森林啊，营员们一头扎进了这片清新的“宝地”，开始了绿色之旅。
二、交流**。
一）做一棵树。
1、每棵树就是一个“小肺泡”，它们忙碌地工作着，使地球生命经久不衰，下面所叙述的贡献分别由树的哪一部分创造的？
2、阅读p8—p9页。
3、分组讨论交流。
4、汇报，师生共同评议总结。
二）森林的变迁。
1、指导阅读p10页，想象说话。
2、小组说一说，谈体会。
3、讨论：到底是谁的错？
4、把小组讨论的意见写在“环保小卫士记录纸”上，准备交流。
5、交流，汇报。
三、齐心协力，保护地球：
1、阅读小资料《世界地球日》
2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家保护森林，保护我们的地球家园。 教学反思：
第3课走进森林（二）
教学目标：1、培养热爱大自然，保护森林的意识。
2、明确作为小公民应怎样去做。
教学重点、难点：
教育保护的珍稀植物重要性和紧迫性，明确作为小公民应怎样去做。
教学准备：多**课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入。
乱砍滥伐，也毁坏了很多珍稀植物。在我们的周围还有那些珍稀植物呢？开展一次考察活动吧。
二、考察。一）古树名木我来看看你。
1、 制定考察计划。
2、 为古树名木建立档案。
3、 交流分享收获。
二）角色扮演。
1、扮演一下，猜一猜---一棵尊贵的树。
2、阅读资料卡：植树节。
三、绿色行动。
1、金点子库---留下一片绿阴。
2、写下你的观点。
四、制定一个方案，开展一次护绿环保行动。
第4课亲近动物（一）
教学目标：1、引导学生开展寻访调查动物的活动；鼓励学生亲近和关注动物，进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。
2．组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程。
3.组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的知识。鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。
教学重点、难点：引导学生开展寻访调查动物的活动；鼓励学生亲近和关注动物，进行爱护。
小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。
教学准备：多**课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入。
茂密的林地，滋养着无数的生灵，从勤劳的小蜜蜂到威猛的百兽之王，它们互相依存，过着自由和谐的生活。找一找，在我们周围活跃着哪些动物朋友呢？
二、交流**。
一）制订调查计划。
二）调查。1、动物门是怎样互相依存的呢？
1）交流。2）做调查记录。
3）多**课件：**营地里的这些动物之间的关系。
2、游戏---编织生命网。
1）游戏中你扮演什么，你的感受是什么？记录下来。
2） 《狼与鹿的故事》p19---p20页。
三、总结交流。
生命链条”沙龙。
第5课亲近动物（二）
教学目标：1、鼓励学生亲近和关注动物，进行爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的教育。
2．教育保护的珍稀动重要性和紧迫性，明确作为小公民应怎样去做。
教学重点、难点：保护生态环境，教育保护的珍稀植物重要性和紧迫性。
教学准备：多**课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入。
阅读书p21页：环境自助餐---灭绝的旅鸽。
二、交流**。
一）游戏---猜珍惜动物。
1、每队选择一种珍稀动物，构想好6-8条猜谜提示，游戏。
2、游戏中你认识了哪些珍稀动物？
二）头脑风暴---怎样拯救野生动物。
1、发现伤害野生动物的行为，及时举报。
2、制定一份《小学生保护野生动物行为规范》。
3、为野生动物建立基因库。
三、绿色行动---保护生命之网。
1、小组讨论。
2、商议行动计划，开展一次保护生命之网的行动。
3、家乡野生动物的生活情况调查。
四、总结希望。
保护的珍稀动物要性和紧迫性，明确作为小公民应怎样去做。
第6课天气与节气。
教学目标。1. 了解一些天气现象，学习描述天气状况。
2. 背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。
3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。 教学重点。
1. 认识天气，增强环保意识。
2. 初步认识二十四节气的名称和含义。
教学时间：一课时。
教学准备：多**课件，天气预报**。
教学过程。一、猜谜激趣，导入新课。
二、 开动脑筋，认识天气。
1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？
2.那么怎样来描述一天的天气呢？
3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？
看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信）
4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢？（利用天气谚语。）
三、畅所欲言， 交流气谚。
1.学生阅读背诵教材上的谚语。
2.学生交流汇报搜集到的天气谚语，并就难懂谚语做简单解读。
3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（看天气预报。）
四、**园地，学习预报。
1.我们先来看一段天气预报的**。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？
2.汇报交流。
1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。
2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。
3.尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。先组内练习，再推荐播报。
4．**天气与人类的关系。
1）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜欢什么样的天气？讨厌什么样的天气？为什么？
2）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢？学生交流**。教师多**展示：天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的**。
3）教师归纳：由此可见，天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就可以未雨绸缪，有效地趋利避害。
4）几种极端天气给我们的启示。
国家气候中心专家还指出，2023年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件，同学们，看到这些事件，你想说点什么？我们应该怎么做？
五、齐心协力，知晓节气。
认识了天气，那什么是节气呢？
1.什么是节气？
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。那二十四节气是怎么来的呢？
学生阅读教材中提供的“小资料”。知晓节气的来历：把地球公转的轨道分成24份，每15度为一个节气，便有了二十四节气。
2.二十四节气的名称及含义。
1) 学生读背二十四节气歌。
2）指导说出二十四个节气的名称。
3）学生尝试理解二十四节气的含义，教师补充引导。
六、走出校园，观察记录。
1. 选择一种在下雨前后有反应的动物或植物，进行观察，并写出观察记录。
2. 搜集积累相关农谚。
课后反思：第7课拒绝白色污染。
教学目标：1、明确什么是白色污染。
2、知道一些防治白色污染的措施。
3、开展拒绝白色污染的垃圾清除活动。
教学重点：明确什么是白色污染，防治的措施，能自觉去清除白色污染。
教学准备：多**课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入：
有人说：“塑料袋是人类最糟糕的发明”，谁来说说原因？
二、白色污染带来的危害：
1、影响市容和景观，做成视觉污染。
2、很难分解，给环境造成潜在危害。
三、防治白色污染的措施。
1、减少使用方面。
2、再循环利用方面。
3、新技术应用方面。
4、其他方面。
阅读小资料：限塑令。
四、走出校园。
1、 组织一次“保护家园、拒绝白色污染”为主题的垃圾清除活动。
2、对塑料袋的使用情况和公众对白色污染的认识开展调查，自己设计调查问卷，与同学交流调查结果。
第8课交通状况巧改善。
教学目标：1、思考人们经常使用的交通工具的优缺点，知道在不同情况下选取哪种交通工具最合适。
2、了解造成交通拥堵的原因，知道改善的一些方法措施。
3、调查公众对交通拥堵问题的认识和满意度，写出调查报告。
教学重点：了解造成交通拥堵的原因，知道改善的一些方法措施。
教学准备：多**课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入。
大车小车，出行方便了，课时，新的问题开始困扰我们：交通拥挤，环境污染。
二、开动脑筋：
1、经历过交通拥挤么？什么感受？
2、人们出行只要用到哪些交通工具？分析优缺点。知道在哪种情况下选取哪种交通工具最合适。
三、交通拥堵以及改善的方法和建议。
1、造成交通拥堵的原因：
2、缓解交通拥堵的方法有哪些？
四、走出校园。
1、阅读小资料：无车日。
2、调查公众对交通问题的满意度和认识，写出调查报告。
第9课我是环保小法官。
教学目标：1、知道我国环境保护的法律法规有哪些。
2、对于身边一些无视或违反环保法律法规的行为，能做出判断，知道该如何裁决，做环保小法官。
3、用拍手歌、小快板、儿童剧等形式，宣传保护环境的法律法规知识。
教学重点：了解我国制定的一些关于环保的法律法规知识，能自觉做环保的小法官。
教学准备：多**课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、 导入：
我国把环境保护作为一项基本国策，并颁布了一系列的环境保护的法律，一起来学习。
五年级上册校本
五年级上册校本课程纲要。一 美丽的校园 学校文化教育。课时 51 学校的历史。2 学校的办学基本情况。3 历届优秀儿童。4 了解我的老师。5 校园文化设计。二 我们的家乡。课时 15目标 让学生比较系统全面的了解我们山东资源，通过一些事例意识到保护环境的重要性。模块内容 1.2.3.4节选环境教育必...
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篇一 五年级校本课程教案上 教案。篇二 五年级数学校本教案 美妙的数学。教学内容 校本教材1 4页。教学目标 1 了解数学的趣味美 形象美 简洁美 对称美。2 体会数学世界的美，激发学生学习数学的兴趣。3 通过数学的趣味美 形象美 简洁美 对称美的有关知识的学习，对已有知识进一步理解巩固，让学生有学...
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校本课程课教案。课题。茶叶之乡。时间。月日。编号。教学内容品茶 喝茶与吃茶教学目标。了解品茶跟喝茶的区别，体验品茶与喝茶的不同感受。教学过程 一 创设情境 谈话引入 同学们平时在家都喝什么水啊？有没有喝茶叶水？你知道品茶的乐趣吗？今天我们就来了解品茶与喝茶。二 新知 品茶 意在情趣，重在精神享受。喝...