第三课制作简单的多**报告。
第3课时复制保存幻灯片。
教学目标：
1、 会制作简单的幻灯片。
2、 会插入、复制、删除、移动、保存幻灯片。
教学准备：计算机。
课时安排：1课时。
教材分析：在制作简单的多**报告一课中，有七部分内容，分别是：一、制作第一张幻灯片。
二、新建一张幻灯片。
三、复制幻灯片。
四、删除幻灯片。
五、移动幻灯片。
六、保存多**报告。
七、课后练习。
学情分析：这一部分内容比较简单，学生只要会迁移，这部分只是自学就可以弄懂。在教学这一部分内容时，可以适当调整一下教学顺序，将保存多**报告可以提到。
教学内容：课后练习。
教学重难点：1、制作多**报告的步骤。
2、幻灯片复制移动的方法。
3、幻灯片的保存。
教学过程：一、 复习导入：
用自己的话说一说复制操作的顺序。
二、 进行练习。
1、 学生读题目要求。
2、 提示：保存的题目为小荷才露尖尖角。
3、 插入第五张幻灯片。参考课本二十四页。
4、 复制多**报告第一张幻灯片。修改文字。
5、 移动第二张到第六张的后面。
6、 复制第一张和第三张幻灯片。
7、 删除第一张和第三张幻灯片。
8、 学生根据要求进行操作，每行设组长一名，及时检查学生的操作情况。教师巡视指导，及时指导学困生的操作。
三、巩固练习。
将语文书中第五课做成有四张幻灯片的多**报告，并以古诗词三首的名字保存。
板书设计第三课制作简单的幻灯片。
制作幻灯片。
复制幻灯片。
保存幻灯片。
五、课后反思：
第四课修饰多**报告。
第一课时插入艺术字、剪贴画、修饰文字。
教学内容：修饰多**报告。
教学目标：
3、 会修饰文字能够改变幻灯片中文字格式。
4、 能够插入艺术字和剪贴画，使多**报告更具有观赏性。
5、 能够插入来自文件的**和自选图形。
6、 能够套用模板，改变幻灯片的背景。
教材分析：这一课内容比较多，共有八部分：一、修饰文字。
二、插入艺术字。三、插入剪贴画。四、插入来自文件的**。
五、插入自选图形。六、套用模板。七、课后练习。
学情分析：学生已经初步掌握了多**的制作步骤，而且上册已经学过对woro文档的文字修饰以及插入艺术字和剪贴画，因此学生对幻灯片文字的修饰，插入艺术字和剪贴画并不陌生。
教学内容：修饰文字插入艺术字插入剪贴画。
教学准备：计算机。
课时安排：1课时。
教学过程：一、 谈话导入：在写字板程序中，我们学习了如何修饰文字。在powerpoint中，我们也可以实现同样的功能，并且修饰文字的操作和步骤也和它大体相同。
一、 学习修饰多**报告“节日”中第一张幻灯片的文字。
1. 学生自己阅读课本修饰文字。
2. 学生试着操作。
3. 学生汇报操作顺序。
4. 学生进行修改。教师巡视。
5. 学生根据课后要求进行练习。小组长检查，教师巡视指导。
6. 发现共性问题，及时讲解。
一、 插入艺术字。
1. 学生读步骤。
2. 教师指导。选定文字——单击插入艺术字（或者从插入里面找艺术字）——选择喜欢的样式——确定——选中标题文字——删除——调整位置——保存。
3. 学生进行修改幻灯片。
4. 教师巡视指导。
一、 插入剪贴画。
要求学生在多**报告“节日”中插入一幅剪贴画。
1. 学生读课文。
2. 试着进行操作。
3. 学生讲解操作过程。
4. 教师进行讲解。
选中幻灯片——插入——**——剪贴画——插入剪辑——调整——保存。
5. 学生练习。
一、 学习插入来自文件的**。
在第三张幻灯片中插入“我的文档”中有关春节的**。
1. 学生读操作步骤。
2. 讲解操作步骤。
3. 教师复述，学生进行记录。
插入——来自文件——插入**——查找范围——打开选择——插入——调整——保存。
4. 提示：为了让插入的**和背景颜色一致，我们可以单击工具栏中的“设置透明色“就可以了。学生进行练习。
5. 做练习。
在第四张幻灯片中插入有关中秋节的**，在第五张幻灯片中插入有关圣诞节的**。
6. 教师巡视指导。发现问题，及时处理。
第4课修饰多**报告课时数：3
第二课时插入自选图形套用模板改变幻灯片的背景。
教学内容：修饰多**报告。
教学重难点：
7、 会修饰文字能够改变幻灯片中文字格式。
8、 能够插入艺术字和剪贴画，使多**报告更具有观赏性。
9、 能够插入来自文件的**和自选图形。
10、 能够套用模板，改变幻灯片的背景。
教材分析：这一课内容比较多，共有八部分：一、修饰文字。
二、插入艺术字。三、插入剪贴画。四、插入来自文件的**。
五、插入自选图形。六、套用模板。七、课后练习。
学情分析：五年级学生已经学习了word的基本操作，幻灯片的制作与word有点相似。本课主要是学习插入自选图形，套用模板，学生对此可能有点陌生。
教学准备：课件。
教学方法：演示法，讲授法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、 复习导入：
如何插入文件中的**？
二、 学习新课：
一） 插入自选图形。
1、 学生自学课本36页。
2、 学生练习操作。
3、 学生讲解操作方法。
4、 老师讲解提示要领。
选中幻灯片——自选图形——基本形状——单击所选图形——拖到幻灯片内。
颜色填充（有小桶的图标）——单击后面的黑三角——单击其他填充颜色——选择颜色——确定。
线条颜色（有毛笔的按钮）——单击后面黑三角——选择线条颜色——保存。
5、 学生练习，修饰第一张幻灯片。
二） 套用模板。
要求：套用应用设计模板，美化多**报告“节日”。
1、 学生读操作步骤。
2、 学生根据书上操作方法进行练习。
3、 学生练习，教师巡视。
4、 学生边操作边叙述操作步骤。
5、 教师指导操作要领。
格式——应用设计模板——选择模板——应用。
6、 学生进行练习。
三） 改变幻灯片的背景。
1、 学生自读。
2、 根据要求进行操作。
3、 教师指导要领。
选中幻灯片——格式——背景——单击背景填充后面的小三角 ——填充效果——过渡——双色——确定——应用。
4、 学生进行练习。
5、 在幻灯片中设置纹理、图案、**等背景填充效果。学生动手操作。
6、 教师巡视指导。
7、 设置其他的幻灯片的背景。
8、 操作中应用和全部应用两个命令有什么不同？
三、 教师总结。
1、 插入自选图形的方法。
2、 套用模板的方法。
3、 改变背景的方法。
板书设计： 第四课修饰多**报告。
第二课时插入自选图形套用模板修饰多**报告。
1. 插入自选图形。
2. 套用模板。
3. 学习改变幻灯片背景。
课后反思：第4课修饰多**报告。
第三课时课后练习。
教学内容：修饰多**报告。
教学重难点：
11、 会修饰文字能够改变幻灯片中文字格式。
12、 能够插入艺术字和剪贴画，使多**报告更具有观赏性。
13、 能够插入来自文件的**和自选图形。
14、 能够套用模板，改变幻灯片的背景。
教材分析：这一课内容比较多，共有八部分：一、修饰文字。
二、插入艺术字。三、插入剪贴画。四、插入来自文件的**。
五、插入自选图形。六、套用模板。七、课后练习。
学情分析：五年级学生已经学习了word的基本操作，幻灯片的制作与word有点相似。本课主要是学习插入自选图形，套用模板，学生对此可能有点陌生。
教学准备：课件。
教学方法：讲授法，演示法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、 复习导入。
1、 怎样修饰幻灯片中的文字？
2、 学生练习：
按照你喜欢的样式，设置多**报告“小荷才露尖尖角”中6张幻灯片的文字格式。可参考课本42页。
3、 教师巡视，随时发现问题，及时纠正。
二、 插入**练习。
1、 如何插入**？
2、 学生练习：在多**报告“小荷才露尖尖角”中插入与幻灯片内容匹配的**，可参照书本43页。
三、 插入自选图形。
1、 如何插入自选图形？
2、 学生练习：在多**报告“小荷才露尖尖角”中绘制简单的自选图形来修饰幻灯片。
四、 教师总结。
五、 套用模板。
1、 如何套用模板？
2、 学生练习：请你发挥想象，为多**报告“小荷才露尖尖角”套用不同的你自己喜欢的模板。
3、 学生操作练习。
4、 教师巡视。
六、 设置背景。
1、 如何为幻灯片设置背景？
2、 设置多**报告“小荷才露尖尖角”中6张幻灯片的背景，可以参考课本。
3、 学生练习。
4、 教师巡视指导。
5、 进行扩充练习。
6、 自己设计幻灯片两张，进行文字修饰，插入**，自选图形，套用上自己喜欢的模板，并有背景颜色，使两张幻灯片看起来美观漂亮。
板书设计： 第四课修饰多**报告。
1. 插入**。
2. 插入自选图形。
3. 套用模板。
4. 设置背景。
课后反思：第5课制作有声有色的多**报告课时数：3
第一课时在幻灯片中插入**录制解说词。
教学内容：制作有声有色的多**报告。
教学重难点：
15、 学会在幻灯片中插入**。
16、 学会插入录制声音。
17、 学会插入文件中的影片。
18、 学会给幻灯片设置动画效果。
19、 学会设置幻灯片的切换方式。
教材分析：这一课有六部分内容，分别是。
一、在幻灯片中插入**。二、录制解说词。三、插入文件中的影片。四、给幻灯片设置动画效果。五、设置幻灯片的切换方式。六、课后练习。
学情分析：学生对这一部分内容应该相当感兴趣，他们能够将自己的幻灯片通过上节课的学习，修饰的很漂亮，但是如何让他们有声有色，如何能够自如的切换，学生一定非常感兴趣。
教学准备：课件。
教学方法：讲授法，演示法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、 谈话导入：
在王芳搜集的资料中，除了文字和**外，还有很多与节日相关的音频、**等素材，应该如何将这些多**素材应用到幻灯片中呢？本节课我们就来学习在幻灯片中插入**和录制解说词。
二、学习在幻灯片中插入**。
7. 指名读做一做的要求以及八个操作步骤。
8. 学生齐读。
9. 学生汇报操作顺序。
10. 教师进行指导。
11. 打开——选定——插入——文件中的声音——在查找范围中选择——确定——是——调整图标大小和位置——保存。
12. 指导学生进行操作。
13. 学生自己练习。在每一张幻灯片中都插入**。
14. 教师检查。发现不足，共同改正。
15. 如何删除插入的**呢？学生试着操作，汇报。学生进行练习。
三、录制解说词。
1．学生读做一做要求及九步操作步骤。
2.学生自己读。
3.进行试着操作。
4.教师进行指导。选定——插入——录制声音——输入名称——开始录音——停止——确定——调整声音图标的大小与位置——保存。
5.学生进行操作。
6.展示学生的作品，发现不足，及时改正。学生进行修改自己的解说词及录音。
7．探索，利用多**报告，最多可以录制几秒钟的声音文件？学生试着操作。
四．教师总结。
1、总结方法。
2.强调操作中的注意事项。
板书设计： 第五课制作有声有色的多**报告。
在幻灯片中插入**录制解说词。
1. 插入**。
2. 录制解说词。
教学反思：第5课制作有声有色的多**报告课时数：3
第二课时插入文件中的影片给幻灯片设置动画效果。
教学内容：制作有声有色的多**报告。
教学重难点：
20、 学会在幻灯片中插入**。
21、 学会插入录制声音。
22、 学会插入文件中的影片。
23、 学会给幻灯片设置动画效果。
24、 学会设置幻灯片的切换方式。
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