一，学生情况分析。
五年级的学生已经步入小学高段，学生较之之前，理解能力增强，学习自觉性比之前增强，但是由于学习难度的加大，很多学生有畏难情绪，所以我作为教师应该考虑学生的总体情况和个别情况，在注重提高全体学生的英语技能的基础上也要对个别学生的学习情况进行分析，尽量缩小两极分化。在课堂上除了强调基础知识和技能，也要在教学中注意学生的具体情况，在教学过程中要注意教学方式方法，用尽量新颖的活动激发学生的兴趣，但也要注意双基的落实。以提高学生基础知识和基本技能为目的，注重细节，认真上好每一节课。
二，教材分析。
本书设计合理，新颖，内容生动有趣，符合高段学生的特点，学生对学习英语的兴趣浓厚，对于贴近生活的语言他们也乐于学习。本学期的内容已难度加大，出现了很多语法知识。本期的教学重点内容是一般过去时态，对一般过去时态的了解和运用，还有比较级最高级的掌握都是教学的重难点。
但这些内容都与学生的生活紧密相关，情境设置恰当，学生兴趣浓厚，比较容易了解课文的大意。惯用语的反复出现让孩子们在学习新知的同时又复习了旧知，还有适当的拓展语言，更加丰富了孩子们表达。将知识点放在真实的生活环境里，又有助于孩子们在生活中对知识点的运用。
三，教学方法。
1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要符合高段学生的心理特点，既要着重基础知识，也要注意培养学生的学习兴趣。
2、教师要利用学校提供的一切语音设施，比如录音机，光盘，同时做到多方面收集资料，除了教会学生知识内容外，也要注意学生对英国传统文化的了解，比如英语国家的传统节日，个别英语单词的由来，这样才能更有效地学习英语。
3、结合实际情况，教学中设计比较真实的（如贴卡片等），帮助学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。
4、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。
5、调动学生课外英语学习的积极性，锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等）。
6、继续强调规范学生的书写，比如个别字母的大小写，养成良好的书写习惯。
7，五年级需要学生记忆的知识增多，学生也有能力较好地背诵单词和短文。所以在每个单元结束的复习课时要进行单词听写，学生当堂听写并评讲改正，听写本也当堂**，有老师抽查。
史瑞霞。
五年级英语下计划
五年级英语教学工作计划。2013 2014学年度第二学期 一 指导思想。以传承 乐思，乐学，乐善，乐美 的办学理念，师生齐手夯实负责任的小学教育，实现 十有 的办学目标为根本宗旨，以英语课程的总体目标为教学目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二...
五年级英语计划 下
鹤山乡大辛小学。2012 至 2013 学年度第 2 学期。学科教学工作计划。任课教师 张敏 科目 英语 年级 五 教研组长 签字。教导主任 签字。2012 年 2 月 22 日。制定学科教学工作计划的要求。一 基本情况分析 1 学情分析 a 定性描述包括 学生对所学学科的动机 兴趣 学习习惯养成情...
五年级英语辅导计划
五年级英语辅导计划一 小学五年级英语辅导计划。提分第一步，科学评测 提分指路明灯。学大通过专有的 学习问题个性化分析诊断系统 对学生，从智力因素 非智力因素 学习风格 学习方法和学习漏洞等多角度 多维度进行科学诊断，找出每一个孩子的弱项与不足。比如 孩子对中 高考是否信心十足？是否考试紧张，是否一到...