五年级（1）班综合实践计划。
2018——2019学年第一学期）
一、基本情况：
我们学校是一所农村小学，大多数的学生来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对编制有着浓厚的兴趣。根据我校的实际情况，我们班开展了毛线编织科目，这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！
二、教学目标：
1、掌握编织的基本针法：平针、反针、加针、减针。
2、培养良好的编织感觉。
3、培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将毛线编织推向全校，以形成学校的特色项目。
4．通过毛线编织活动，使学生初步掌握一些基本的编制方法，学会编织一些简单毛线编织品。
5．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。
6、通过毛线编织活动，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯，并培养良好的道德品质。感受一份耕耘一份收获的道理。
7、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
三、重难点：
1、本学期能让学生掌握编织的基本针法：平针、反针、加针、减针。
2、能试编简单毛线织物。
3、展示学生毛线编织品的丰收成果。
四、实施措施：
1）、注重安全知识的教育。
毛线编织需要用针，而这些工具比较容易伤害别人。要教育孩子们小心使用这些工具，以免伤害同学，同时防范受到别人的伤害。
2）、营造愉快学习的氛围
在教学中，我们一开始就要考虑到孩子们的年龄特点，理解孩子的思想，采用人性化的教学，努力创造宽松愉快的氛围，此时此刻，教师的一言一行、每一个表情、甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。此时，你一定要表现出亲和力，不要吝惜你温和的语言和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感觉到你发自内心喜欢他，使他认为你是值得交往和信赖并能够给他带来快乐的朋友。
3）、明确熟能生巧的道理。
学习是一个循序渐进的过程，可谓熟能生巧，而操作活动更是如此。对于小学生来说，初次使用工具，有一定的难度。学生的条件也不一样，有的条件好，有的可能就差一些，所以，我们要针对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要揠苗助长。
这样学生在学习的过程中既掌握了知识，又没有感觉到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。
五、活动安排：（附表）
教学安排进度表。
教学安排进度表。
教学安排进度表。
教学安排进度表。
五年级综合实践计划
2006 2007学年度第二学期 教材分析 综合实践活动的基本目的不在于灌输和传授多少知识给学生，而主要在于培养学生的创新精神和实践能力，实现学生生动活泼 主动发展，追求人文精神与科学精神相融合的价值取向。本学科强调整合，注重实践，突出开放性，关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历，体现参...
五年级综合实践活动计划
2 充分利用学校资源。发挥好图书室的功能，提高图书的流通率，让学生积极利用图书室进行资料的查阅与整理积累。重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料，并充分利用电脑房等多 教室，让学生利用电脑搜集资料，进行综合实践活动。鼓励教师以多 等手段开展综合实践活动的指导，提高教室中实物投影仪 电脑等器...
五年级综合实践上册计划
芙蓉江镇中心小学2017 2018学年度第一学期。五 1 班综合实践教学工作计划。教师 胡晋。一 学情分析。本班学生总人数 60人，男生 34人，女生 26人。学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。大部分学生的科学常识缺乏，科学 能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学...