小学五年级说课稿

小学五年级说课稿。一．教材。

教材分析：本课讲的是小学五年级上册第四单元第三课时。主要围绕“what can you do？展开。主要学习句型‘what can youdo？

icansweepthefloor/cookthemeals/washthewindows/water the flowers.在实际生活中的运用。通过说唱，互动和讨论来练习句型。

教学重点与难点。

重点：指导学生读和认出whatcanyoudo？icansweepthefloor/cook the meals/wash the windows/water the flowers.

句型和短语，并使之正确运用。

helpful能干的、有帮助的）

难点：能正确书写和读出运用四会句子。

3.教学目标。

1>能力目标：能够询问别人能做什么家务劳动，如：

what can youdo？

2>知识目标：

---能够听说读写句型“what can you do？i can sweep the floor….”

---能够听说认读句子：mother goat is ill。

we can help her。just do it.理解听力中的内容。能够判断正误。

3>情感、策略目标。

---情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。

---情感策略目标：注重小组合作学习，积极参与活动，培养相互沟通和交流的能力。二．教法。

教学突破：利用多重教学方法如：游戏，说唱，等活动让学生在“玩中学、学中玩”并能熟练运用所学知识。

教学准备：短语卡片和ppt以及录音。

布置相关练习，强化学生对句型短语的认识和运用。

三．教学程序。

morning，boys and girls。nice to meet you，what’syourname？

you’rehelpful”

通过这个拉近与学生的感情交流，同时渗透本课重点语言。

2. let’s chant: what can you do?

导入。利用chant中所涉及的内容引出问题“what can mike do？is he helpful？

helpful能干的。

有帮助的。3. new concepts新课展示。

a．活动一：学生快速看动词短语，然后说出相应的动词短语。

做“what’s missing”

游戏。b．活动二：根据**指出mother goat is ill. let’s help her. what canyou do?让学生讨论。

c．听对话。between zip、zoom、monkey and rabbit。学生根据听力对话的内容自己两人一组讨论自己能干什么。

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