小学五年级英语

小学五年级英语《the frog》教学故事。

这是一节五年级第一单元的故事课，内容贴近学生的生活实际，生词和短语较少，学生很感兴趣。一开始我在讲桌上放了一个大大的铅笔盒，并说道：“put the pencil case on the desk.

”引出这个故事的大概，学生顿时兴奋起来，纷纷猜测接下来的故事情节。接着我利用学习用具引出关于方位词的句子。然后，让学生了解故事，通过巧妙的指导设疑，让他们听录音，跟读并想自己会怎么办。

这时大家聚精会神的听录音，猜测故事的内容，寻找方法。录音刚停，孩子们的手就举的高高的，说道：“misstian，letmetry。

”连平时不怎么发言的吴鑫也激动的叫到；“letmetry。”等他们说完后，教室里响起了一片鼓掌声。最后我又宣布可以自己找同伴表演故事，教室里顿时热闹起来，连平时最懒得一凡也笨手笨足的动起来了。

十几分钟后，一对对的同学纷纷上台表演，看着同学们一个个兴奋的样子。我深刻体会到：作为一名英语教师要想使课堂变的生动，有趣，还的多动脑筋，研究课文，研究学生，研究教法。

小学五年级英语

小学五年级英语 my grandparents 评课稿。今天我听了李海燕老师的一节英语观摩课，认为这是一节优秀的课，这应该与 平时在工作中的认真学习 研究分不开的。一 本节课的亮点有以下几个方面 1 教师教态亲切 自然 真诚 大方。给学生创造了良好的心理氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受英语，学...

小学五年级英语

小学英语 五年级上册 第一二单元测试。姓名 成绩 一 按要求完成单词 20分 1 高的t ll 2 滑稽可笑的 f nny 3 亲切的 k nd 4 矮的 sh t 5 严厉的s ict6 聪明的 sm t 7 积极活泼的 a t ve8 星期二 t esday 9 星期五f iday10 星期一 ...

小学英语五年级

unit 4 what can you do 第一课时。一 学情分析。我所任教的五年级 1 班共有学生67人，男生32 女生35。班额大，学生多，大部分学生学习热情高，态度积极，接受能力强，他们善于表现，英语口语也较好。跟同年级班级相比，他们智力好，思维活跃，但有时课堂难以驾驭。只有少数学生自律能力...