2023年“导学案”课题阶段总结。
一、课题实际工作。
年1月4日，2023年课题阶段总结会。在教学实践中应用并验证在实施阶段初步形成的各项。
方案。年2月27日心理培训，实验教师认真学习，把学习刀的理论知识与自己的工作实践结合，应用于教育教学。
年3月5日网络交流：与58中何伟老师交流“导学案”运用过程中的问题；课题组长写课题计划等材料并与大家交流。
年3月6日科研语文实验员交流学生“导学案”实施过程中小组评价的运用。
年3月12日英语科研实验员交流学生“导学案”学习方法指导：游戏方法与健身运动方法等运用。
年3月15日编写“导学案”要素要考虑的因素与讨论学生运用“导学案”学习的参与程度。
年3月20喇中教务主任交流有关“导学案”学习指导中遇到的问题。建议提出：1）请在校大学生到校开“学习方法与经验”的主题班会，让新初一学生对学习有全新的认识。
2）针对喇嘛甸中学新初一学生存在入学转换的问题有针对性设计“导学案”的编写。
年3月25日学生“导学案”展示活动方案讨论，最后总结定了初稿。
年4月5日课题小组筹备“导学案”展，针对学生第一轮比赛开始，并积极准备复赛的活动安排。
年4月8日课题讨论会：本学期课题第三个阶段推广活动安排与全校一线教师全部使用电子模板“导学案”，并上喇中工作平台。
年5月21学生“导学案”展复赛开始，学校领导与教师积极参与。
年6月20日学生“导学案”展结束，学生颁奖。
你那9月7日课题组织撰写课题**年9月20日肇源五中校级交流，听评课活动，交流“导学案”的运用。
年10月5课题会议讨论课题计划实施中新初一英语导学案编写与运用的问题。
年11月8课题组开通“学海方舟”qq群，在群中交流课题活动，建立更便利的沟通渠道。
年11月课题组成员到大庆一中听取昌乐二中“271导学案编制与使用”经验交流活动。
年12月课题组织课题阶段会议并收集课题成果资料。
二、课题进展。
1、网络资源建立：利用网络与现代通讯技术信息技术的互动的信息交流平台，开展实践活动，为课题的推广总结经验做准备。
2、阐述各学科学法指导：针对导学案学生使用导学案的方式方法及学法指导的有效性**。大家积极写心得，**等。
3、主研人员的成果汇报：自己本学科的教育叙事，教育日志等材料，把导学案使用的问题等做研讨交流。
4、针对新初一的新学生培养导学案的编写与使用，取得一定的成效。
5、加强与外校相关课题组的交流研讨，就上次58中听课的讨论：值得我们学习的内容**；就山东昌乐二中“271导学案编写与使用”的交流，对课题开展有了一定的促进作用，喇中导学案运用推广中评价方式与方法形成多种多样的形成性评价。
6、学生导学案“案中案”学习方式指导，交流学习方法，展览学生学习后导学案集。
三、本年度课题工作成果上交情况汇报。
1、初步总结形成我校《“导学案”的编写与使用方案》。2、整理本学年的活动记录⑴课题会议记录。
课题人员培训学习记录⑶课题研讨交流记录⑷学生导学案集展览记录3、做好各类材料的归档。
课题导学案：教师与学生的导学案集⑵课题《“导学案”的编写与使用方案》⑶课题研究计划及方案。
活动录像、**、信息等收集及整理。
四、存在的问题与困惑。
个年组，各个学科导学案的编写与运用存在的问题与。
困惑有：1．个别导学案的编写和使用没有与课本紧密相连，把学案写成类似学习辅导用书的模式。
2．个别教师没有根据自己所教学生的实际情况对导学案进行适当的增删或改进等二次编写与设计。
3．每位教师没有对较难理解、较抽象的内容做好有层次的、恰当的引导，不可处处让学生单独**，尤其是层次不同的学生没有做到辅导。
4．没有注意培养学生的独立思维习惯。
5．每张导学案不要过于全面，在抓住基础，一定要明确要舍弃的题目，学生才能学好，提高学习效率。
五、下阶段的要改进的部分。
导学案”的编写与运用中要改进：
1．导学案的编写和使用要与课本紧密相连，一定要反映出课本中的基本知识、基本思想方法以及知识的背景与发生过程。为此，我们不仅要求应该明确课程标准和教材知识。
的结构体系，而且还要求教师学习必要的教育和心理学理论，特别是有关认知心理学学习理论和教学设计理论、建构主义学习和教学理论，使教师在编写学案的过程中具备先进的教育教学理论的指导，增强学案的针对性和实用性。2．要加强集体备课，对每一节课的学生自主**方式、怎样引导学生**以及怎样使用学案探索出最佳方案；同时，每位教师还应不断钻研业务、学习先进的教育教学理论，提高自身的素质，能驾驭此教学法和学案的使用方法，根据自己所教学生的实际情况对学案进行适当的增删或改进。3.
自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。所以，使用此法时，不能简单地只是让学生随便看书或盲目地做导学案上的问题，每位教师需要在集体备课的基础上充分备课，科学地、有层次地设计好每一个教学环节，因各部分内容的难易程度不一样，课标要求也不同，所以，对学生在各部分内容自主**的指导方式、**程度的要求上也应不同，要做到既要科学合理，又要有针对性。较难理解、较抽象的内容，教师要做好有层次的、恰当的引导，不可处处让学生单独**。
4．要注意师生平等探索讨论：对提出或设置的问题，教师要通过引导、类比、对比、联想、观察、实验、归纳、
化归，形成更数学化、更抽象化的问题；或形成引入探索、有希望成立的猜想；事项分解成更小、更具体、更可操作、更熟悉、更清晰并表现出递进层次的问题，为培养创造性思维作好必要的思考准备。在学生自主解决问题时，教师要引导学生应用学过的知识自己解决问题。特别要鼓励学生在自主解决问题中的独创性和创新精神。
解决问题的方式，可以是“各自为战”，也可以“分组分群”，还可以“你一言、我一语”讨论式进行。对于一时“迷路”的学生，不要马上否定，而要尽可能地肯定学生思维中的合理成分。要激励学生，争取给更多的学生创设参与机会，使全们得到自主解决的训练和感受成功的体验。
2023年教研计划,科研
采油三幼教研计划。作为业务园长，我经常思考一名教师，若有较强的教研能力和浓厚的教研兴趣，教学会变得更有意义。日复一日写教案教书只是教书匠，如果不同时期自己不同的思考，这不就变得异常有价值了么？所以当不少教师困惑于教学之路漫漫激情不再涌动时，我很想带动大家，试一试从教研中突围呢？做是一件让工作变得简单...
2019教科研计划
1 抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末 年末抓好各项工作的总结和评比。2 抓好教学常规月的检查工作，抓好教师的培训 教研 备课 上课及作业试卷的批改等工作，以统一检查及随机抽查相结合的方式，对教学常规管理工作进行有效监控。确保教师能切实有效地完成教学任务。3 继续抓...
2019 教科研计划
教科研工作计划。崔家集中学教科室。一 指导思想。教科室将在上级部门的正确领导下，坚持 以人为本 充分发挥教科室 研究 指导 服务 的三大职能能，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。要充分发挥教科室 课题组 骨干教师的能动作用，形成合力，群策群...