2019上学期科研计划

课堂教学中面向全体与因材施教的实践研究。

2023年上学期课题研究计划。

谢正元。教研课题——课堂教学中面向全体与因材施教的实践研究”经过半年的研究，取得了一定的成绩，为了很好地完成这一课题，特制定本学期课题研究计划。

一、指导思想。

数学要面向全体学生——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”要做到这一点，我们数学老师就要对数学课堂教学中面向全体与因材施教进行实践研究，**数学分层教学。

二、课题研究本学期目标要求。

1.认真学习本课题要学习理论，学习2023年《数学课程标准》、和与本课题研究有关的**，以及一些最新的课堂教学实践案例。紧密结合研究课**理论与实践的得失，促进理论的内化和吸收；从理论出发，积极在实际中运用验证。

2.把握新课程改革的动向，不断完善和补充本课题的研究内容，为学生素质的全面发展服务。新课程改革，赋予了我们课题研究新的内涵，我们不仅要从“研究内容”上来关注学生的发展，更要从学生的学习方式上来培养各个层次学生的创新意识和实践能力。

本学期，以如何把该课题研究与目前的教科研一体化进行有机地整合为重点，力争使该课题研究更加完善和丰富。

3.保质保量的开好课题研究课。研究课是验证课题理论假设，探索理论在实践中如何具体操作的重要方式，是课题的生命所在。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学科研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在充分学习理论的基础上，积极参加集体备课，由课题组教师开好研究课。课后要及时进行评议、研讨，以获得有益的经验和理论上的进步。

4.本学期重点进行学生分层的研究**。**如何将学生分层，怎样分层才有利于因材施教，有利于不同的人在数学上得到不同的发展。

5.积极邀请外校专家来校指导以及和其他老师进行课堂交流。

6.认真做好各种活动的记录，及时收好各种研究资料。期初定好工作计划，期末写好阶段性总结。

三、具体工作安排。

3月份。1.制定好课题研究计划。

2.和组织课题组的老师们进行交流并完善研究计划。

3. 查找与本课题相关理论和**。

4月份。1．进一步学习数学新课程标准，明确本课题研究的目的、意义、要求和研究方向。

2．进一步**学生分层方法和分层标准。

3.进行数学分层教学案例分析。

5月份。1. 和本组教师交流学生分层方法和分层标准。

2．对学生进行再一次分层。

3.**案例分析情况。

12月份。1．和本组教师讨论数学课堂中环境和氛围创设的成功与困惑之处，结合课题研究要求进一步修改。

2．撰写有关研究总结和**，提出下一步研究的计划。

3．记录研究过程，写好阶段性研究报告。