2023年春季语文教学计划

语文教学计划。

2015～2016学年度第二学期）

一、学生情况分析。

本期，我继续担任六（3）班语文教学工作。本班现有学生43名，上学期转出1名，本期转进2名。学生思维活跃，个性张扬。

总体来说，经过近三年的大力培养，他们的习惯较大好转。大部分学生的学习目的性明确，而且学习积极性也较高。但个别同学学习很被动，作业不能及时完成。

为了做好本学期的语文教学工作，特订此计划。

二、本册教材分析

本册教材按专题组织单元，共六组，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

本册综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

本册要求会写80个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

三、教学措施。

1.一点一滴、一步一个脚印地抓好学生的书写、听讲、发言、思考、预习、背诵、**、自学等各类学习习惯和能力。

2.精研悉教，继续花大力气实践“六步四环”教学模式。 “六步四环”教学模式。

顾名思义，就是六个步骤，四个（预习、感知、感悟、拓展）环节。有了自己的教学模式，学生学起来轻松，我也上起来轻松，课堂效率有了明显提高。今后对这个模式还需要继续探索和完善。

3.大力提升作文教学的有效性。本学期，从期末质量检测看，我班学生的作文大有起色，尤其是赫鹏辉、马瑞、刘斌的作文进步很大。

主要做法有：一是，认真扎实上好作文课。课前，在批阅过程中，对学生作文进行了分类。

课堂上，通过投影，通过大家读等多种形式，让学生们领会和借鉴他人的成功经验；同时对于三类（勉强过关）、四类（不过关）作文，先投影，然后全班“会诊”，找出问题，督促其改正。二是，在平时的班级日常生活中，我让学生做到坚持写日记，勤练笔，笔耕不辍。班级学生中发生的一些事情，我也纳入练笔范畴。

三是，在日常的阅读教学中，我让学生对一些课文进行续写，对某篇课文的精彩片段进行仿写。这样有效提高了学生的作文水平。四是，扎扎实实开展好课外阅读。

通过课堂指导，课间深入班级，每人必须从图书柜借阅图书，每两周到图书室阅览一次，人人买好书，人人拿好书，努力让每一位学生潜心读书，从书中汲取营养，吸收借鉴好的写作方法。

4.语文基础知识常抓不懈。本学期，对语文教材中的古诗词、日积月累、词语盘点等一些语文基础知识，我让学生必须做到滚瓜烂熟。

通过早读课盯背，复习课听写、默写等多种形式，让学生扎实掌握基础知识。

5.狠抓学困生的语文学习不放松。针对学困生懒惰、基础差等各类问题，我因材施教，因人而异，耐心辅导。

每节课、每天都抓好督促和管理，施加爱心，“逼迫”他们沉下心学习。同时，尽最大努力争取到家长的配合。经过努力，一些学困生的成绩有了较大幅度提高。

尤其是赫鹏辉、刘斌的成绩，进步很大。

6.提升个人语文素养和教学魅力。本学期，为了使学生对语文课产生浓厚兴趣，我将努力提升我课堂教学水平，或抑扬顿挫，或幽默诙谐，或拉家常谈心，努力增进我与学生之间的距离，让学生喜欢我，接受我，从而爱上语文课，对语文学习产生情趣。

7.大力做好学生的课外阅读。抓好课间学生的阅读习惯培养和每晚“相约七点半”读书栏目的建设。

四、教学进度安排。

马永军。二〇一六年二月二十九日。