家访手记（2）
为了推进贯彻落实“4610”德育教育活动的顺利开展，本学期我校继续开展了“教师课外访万家”的活动。为了搞好这次活动，进一步了解学生的各方面情况，提升自己的教育教学水平，我与其他教师一样，利用课余时间和节假日与班主任一起，深入每个学生家庭走访。通过家访，我对所任班级的同学各方面情况有了更深的了解，体会到了家长与教师沟通的重要性，同时也发现了自己在工作中存的一些优点和不足，这对自己今后的工作有很大的帮助。
10月24日傍晚。
本次家访第一站是胡波同学家，该生是一位成绩较好的学生，在校学习行为、品德行为习惯等各方面表现都比较好。她家住镇上步行街小区以北第二排。走进他家，她的奶奶王氏热情地接待了我们。
家访交谈时，我们了解到，她家里有8口人，胡波是老二的孩子。两个儿子都已成家立业，丈夫外出打工，孙子就由她照顾，每年的经济收入还比较稳定。据她反映，该同学很聪明，爱学习，性格比较开朗，也有很强的自信心，每天放学都是先完成老师布置的作业后才会去玩。
但有时比较马虎，特别是字写得不好，字迹不端正，且模糊不清。还有一点就是做完作业后，爱扒在电视机前看电视（尤其以动画片最爱）较长时间，不喜欢看课外书，习作能力较低。交谈过程中，老师就该同学在校的表现和平时应注意的问题和努力的方向对其提出了指导意见，家长表示愿意支持学校和老师的工作，配合学校做好孩子的教育工作，并一再希望老师更加关心学生的学习和能力的培养，希望学校对学生更加严格的管理，还希望学校能多开展一些有益的活动，能让他们相互竞争，相互学习。
该同学也表示了自己的决心。当我们提到学校决定启动营养午餐这一问题时，家长对学校现行实行的营养课间餐感到满意，孩子也反映说吃得好，如果要改为营养午餐，家长也表示赞同，家长绝不会反对，因为这些举措都是为了孩子的身心健康，出发点和家长是一致的。
家访的第二站是陈锐同学家，该生成绩优秀，与胡波是邻居。其父母经营服装生意，年收入在5万元以上，房子也是自己的。据其父母反映，该同学学习兴趣浓，在家能尊敬长辈，性格比较内向，平时不大爱说话，总喜欢把什么事都埋在心里。
希望老师多和孩子交流谈心，了解孩子的内心想法，在学习上能给予更多的帮助。我们告诉他们，该同学学习很刻苦，上课能认真听讲，作业是一丝不苟，罗老师还说，他做数学题打的草稿比有的同学做的作业还认真，做的作业则是整整齐齐、干干净净的，字写的很整洁。美中不足的是，该同学对其他活动的兴趣还不是很足，喜欢静而不太喜欢动，这一点要慢慢改变，要学会人与人之间的交往，要在发扬自己的优点的同时弥补自己的不足，保持活泼开朗的性格，在轻松愉快的氛围中学习。
第三站我们到了袁亚峰同学家。该同学的家庭条件很好，有楼房，底下一层出租，年租金1万元以上，爸爸妈妈都在外打工，爷爷是学校的厨师，吃财政工资，奶奶在集市上做点小生意，一年下来，收入在10万元左右。这个孩子倍感到家庭的温暖和幸福，尽情享受着长辈的关爱。
该同学在学校的表现还比较活泼开朗，学习也很优秀。但性格比较内向，不爱与人交往，有时犯错会得到家长的护短，别人不敢接近他，这可能与他爷爷奶奶长期溺爱的有关。在交谈中，罗老师委婉地批评了他们。
孩子不要管得太紧，不许孩子与他人一起玩，也见不得别人欺负（有时可能是闹着玩的）他，这样会给孩子带来心理的不健康，长此以往，就会形成以我为中心的自大性格。
第四站是吴浪同学家。该同学性格比较活泼好动，身体长的很健壮，肥头大耳，胖胖的身材。不能说他是四肢发达，头脑简单，因为他毕竟年纪还小，可能是把玩和吃当成第一，学习成才第二了，还不够懂得学习的重要性。
对学习兴趣不浓，有时也不认真听讲，喜欢做小动作。该生的胆子较大，但性格很脆弱，有点自卑心理，因为他的一只手在小时候走亲戚时，玩人家没有放响的炮竹，结果那炮竹炸了，把他的手炸乱了，手术后成了五指不全。了解到情况后，我们的内心都很沉重，感到心酸。
我们想得很多，对这样的孩子我们老师应给予她更多的关爱，更多的鼓励。
通过此次课外访万家活动，我深深的体会到：一是通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解很有必要。在家访中，我们发现，大多数家长对老师有很多的话要说，但是平时却难以有机会坐在一起来交流。
家长们的很多想法对教师的教学和学生的学习是很有帮助的，教师一些建议对家长知道孩子的学习也很有帮助，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。二是家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。
很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我得到许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更好的搞好自己的教学工作！
家访手记（2）
10月29日晚
放学前，我和班主任一起根据学校家访的要求，经过认真讨论，仔细筛选出了戴展鹏等4名学生，于今日晚开始了我们的第二轮家访历程。
访戴展鹏家。
该生是个比较顽皮的孩子，他上课时爱跟其他同学说话，听讲不够认真，注意力不够集中，做作业能按时完成，但不爱动脑筋，比较马虎，做完作业就知道玩，空余时间不喜欢看课外书，于是我和班主任罗老师走进了他的家门。由于事先没有打**联系，他的父母感到很高兴。谈到孩子的学习时，他的爸爸说很伤脑筋，孩子在家不大听话，有时还跟爸爸犟嘴，顶撞爸爸，为这事挨了爸爸不少打。
妈妈的脾气要温和些，教育方式与丈夫不一样。家长的心情可以理解，罗老师说，教育孩子要有耐心，不要溺爱也不要太严厉。临走时，他妈妈感动地说：
“真是太感谢老师们了，我和他爸在如何对待孩子上没有达成一致，看来还是方法问题呀，以后我们会想一些办法，与老师一起把孩子教育好。”
后记：到戴展鹏家家访已经过去几天了，几天来，戴展鹏同学上课时的态度有很大转变，变得认真了，虽然偶尔说点悄悄话，但比先前少多了。他的妈妈反映做作业好多了，在家也做一些家务，有时间也看看书什么的，不良表现也少多了。
她非常感谢老师们的家访。
看了该同学的进步，我们感到欣慰，说明我们的家访起作用了，同时我也感到目前很多家长不懂得怎样教育孩子，怎样辅导孩子，家庭教育需要教育理论的支持和指导，我们的家访对于这部分家长来说无疑是雪中送炭。
访张正阳家。
该同学是一个性格内向的孩子，平时话语很少，不善交往，很少与同学一起玩，性格比较孤僻，是个典型的很听话的孩子。爸爸搞水电安装，白天基本不在家，只有晚上在家，很少有时间辅导孩子。妈妈在外打工。
在家很听奶奶的话，每天放学回家能坚持把作业做完，余下时间看电视（动画片为主），双休日做完作业也很少跟其他同学一起玩，喜欢独来独往。有时帮奶奶做做家务。在学校表现很老实，从不与同学闹不愉快。
听讲、作业各方面表现都不错，成绩中等。交谈时，我们希望他要多与同学交流，经常在一起玩一玩，只要不做坏事，多做有益的事，玩一些有益的活动，这样不仅能交好朋友，而且能增长见识，将来对很好地适应社会有益。对老师的意见，家长表示赞同。
访张笑天家。
该生是一个很听话、很懂事、有心计的孩子。他的父母常年在外务工，家里只有爷爷照顾他。爷爷的身体还很硬朗，操持家务能力很有一套。
尽管如此，爷爷并没有溺爱孩子，在教育孩子的行为习惯养成方面也有办法，不是什么事情都自己包揽下来。比如扫地、做饭、洗衣服等家务活儿，孩子都能自己学着做，而且逐步形成了习惯。晚饭后自己帮爷爷洗碗，每天能坚持早睡早起，晚上七点左右就开始准备睡觉，自己洗脸、洗脚，从来是自己做，不要爷爷包办。
双休日孩子基本不离家，做作业、看书、看电视、做家务都自己安排时间。听了他爷爷的介绍，我们完全相信是真的，因为我们去的时候快七点了，只见张笑天自己打来洗脸水，洗完脸就洗脚，然后就自己去睡觉，不像其他同学那样，我们一进屋就看见他们坐在电视机旁看电视，老师在谈话时眼睛还不时往电视上瞅。在学校里，该生表现也很不错。
上课认真听讲，认真记笔记，语文的课前预习都做得很好，书上写着密密麻麻的字，词语的意思、句子的含义，好词佳句等都认真做了记号。作业本上的字写得非常工整，一丝不苟，而且写字的速度不比别的同学慢。每次预习检查，他都做得比别人多，老师多次希望同学们向他学习，尽管学习成绩不是很优秀，但学习习惯非常好。
访周蓓同学家。
周蓓同学是一个特殊家庭的孩子，她的爸爸妈妈年前在外打工时因煤气中毒而双双离世了，一个原本很幸福的家庭变得很不幸，我们深感难过。她和妹妹现在由爷爷、奶奶抚养，由于爷爷奶奶年纪大，身体又不好，劳动能力低，家庭生活困难，尽管她叔叔家救济一些，但还是杯水车薪。学校也多次给予不同的救助。
基于她的情况，我们准备给她一些力所能及的帮助，让她感受到学校这个大家庭的温暖，感情上能和老师、同学们拉得更近。
过了一个星期，一天下午放学后，我和罗老师带着一些学习用品再次来到周蓓家，当着她爷爷奶奶的面，把这些学习用品送给她，希望她要努力学习，用自己的聪明才智报答关心和爱护自己的所有人。20分钟后，我们结束了周蓓的家访。
后记：访完了周蓓同学的家，我不禁感叹上帝的不公，这是一个多么不幸的家庭，这是一个多么可怜的孩子。同时我也感觉到自己肩上的担子更重了，这孩子各方面的表现很好，决不能让她再遇到什么不顺心的事情而掉队。
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