留守儿童集体生日情况记载表。
**家长时间。
黄建松2023年2月。
留守儿童地点。
李浩南、李梦情、李丁山、贺金浩、汪家兴等15个孩子。
多**教室。
准备。1、组织学生排练节目。
2、安排学生购买生日蛋糕和瓜子、糖等。3、布置好教室。
一、老师首先请本学期过生日的同学走上讲台，接受老师和同学们的祝福。
二、老师再以诗一般的语言，满怀激情地讲述了本次集体过生日的重大意义。
过程。三、当电灯熄灭时，教室内点亮了十一根蜡烛，把教室照得一片光明。过生日的同学围着蛋糕，默默地许下了他们美好的心愿。
四、随即，大家唱起了生日歌，表演了文娱节目，把生日宴会的气氛推向了高潮。
五、全体留守儿童吃着可口的蛋糕和糖果，大家欢声笑语，充分感受到家的温暖。
参与行。留守儿。
政人员签名。童签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
李梦情。**。
家庭住址。望疃镇和谐村。
黄建松。留守儿童基本情孩子成绩优异，学习自觉性较强，性格上有点内向，因此平况（学业、品质、
特长、家庭等）日里很少说话，爱好画画、看课外书籍。
家访时间。2023年3月。
了解孩子在家里面的情况，同时向家长反映近段时间孩子在。
家访目的。学校的表现。
1、由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈，上课也不喜欢举手回答问题，对于班上的活动也不是特别的热心。老师首先将这些告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的。
家访内容。交流与沟通。
2、了解孩子在家里的表现，比如回家后是否按时完成作业，早上是否起床读书等。
经过与家长及孩子的交流，现在孩子上课也能积极回答问题。
家访效果。了，也在慢慢的与同学玩耍，效果不错。
家访人签名。
杜萌接待人签名。黄建松。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
戴安然。**。
家庭住址。望疃镇长河村。
学习成绩非常的优秀，很懂事，虽然在家境方面不如意，但孩子的性。
留守儿童基本情格还非常开朗，在学习上很自觉，平时除了完成学习任务外，还要帮况（学业、品质、
特长、家庭等）家长做家务活。在班上担任中队长一职，工作也很负责。孩子平时喜。
欢画画，演讲方面也不错。
家访时间2023年3月。
不知道是什么原因，近两周以来，孩子中午都没有吃午饭，教师问他，家访目的。
孩子说中午不想吃。
首先将孩子没有吃中午饭的事情告诉家长，了解是否是因为家里没有钱给孩子，所以孩子才以不吃饭为由给家里节约。再与孩子交。
家访内容。谈，告诉孩子不管是什么理由都不能忽视午饭，并且经常不吃午饭会给身体带来很多负面的影响，希望孩子以后不要再犯这种错误。
经过与家长及孩子的交流，了解到孩子家里的经济状况非常的差，因。
家访效果此希望孩子平时可以带中午饭到学校来吃，并且老师可以帮他把饭热一下。
家访人签名。
接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
冯宇豪。**。
家庭住址。留守儿童基本情。
况（学业、品质、聪明活泼、热爱劳动特长、家庭等）
家访时间。2023年3月望疃镇三里冯村。
冯爷爷。家访目的太过于调皮捣蛋，常和同学打架。
通过了解得知，孩子的学习成绩较差，在单亲家庭成长，和年迈的爷爷奶奶一起生活，不能及时得到家人的关爱，稍有错误就是暴力教育。与孩子的**家长交谈，让他明白孩。
家访内容。子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；并告知家长要让孩子经常与母亲通**。
家访效果监护人很配合，愿意好好教育孩子，让孩子健康成长。
家访人签名。
汪慧慧接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
蔡雨辰。**。
家庭住址。望疃镇。
母亲：刘利。
留守儿童基本情。
况（学业、品质、是个懂事乖巧的孩子，学习成绩中等。特长、家庭等）
家访时间。2023年4月。
了解下学生的家庭环境，希望能够得到家人的配合，提高学。
家访目的。生的成绩。
通过家访发现该生家长对她要求特别严格，建议家长在是否惩罚孩子的问题上可以施加不是太过份的惩罚方法，只有当孩子有错误行为或者必须要为自己的问题负责时，惩罚才。
家访内容。会有意义，不能对孩子进行过分的惩罚，不然孩子的性格会越来越内向，而且越来越厌学，建议家长要对孩子进行耐心的教育，多关心爱护她才是最有效的办法。
家访效果较好的促进家校共育，使学生能够取得进步。
家访人签名。
侯晓云接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
魏计文。**。
家庭住址。望疃镇魏家。
8932922魏星磊。
留守儿童基本情。
况（学业、品质、学习比较用功，也很懂事特长、家庭等）
家访时间。2023年4月。
家访目的。魏计文家的基本情况。
魏计文奶奶也比较健谈。她首先向我说明了魏计文在家的表现，总体来讲，在家很懂事，只是偶尔找几个朋友玩，或是看电视，大部分时间还是看书学习，也会抽空帮奶奶做些家务，而我以为告诉魏计文的奶奶，他在学校是个上进的孩子，很好学。魏计文在旁边听着，没有吱声。
然后，我向其奶奶介绍了魏计文在学校的几点表现。从与其奶奶的交谈中，也知道了魏计文的爸爸对其要求甚严，期望魏计文能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对魏计文的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。
然后，我又提出了一些看法：一是对孩子不要太严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予魏计文学习方法上的指导。
三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望魏计文能够更加努力的学习。
家访内容。家访效果通过家访我更好的了解了。
家访人签名。
姜玲接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
魏曼莉。**。
家庭住址。望疃镇长河村。
留守儿童基本情。
况（学业、品质、活泼开朗，喜欢美术，是个心灵手巧的孩子。特长、家庭等）
家访时间。2023年5月。
家访目的相互了解孩子在家和学校之间的表现。
该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有很大的进步，但在性格上比较内向，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方。
家访内容。开朗一些，通过家访让家长了解到子女在学校的学习情况，同时也了解到孩子在完成家庭作业后不喜欢让家长检查作业，当家长询问她的学习时，孩子总是不乐意。通过此次家访，家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
家访效果完成预期效果。
家访人签名。
代侠。接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
李坤。**。
家庭住址。望疃镇李牌坊村。
留守儿童基本情。
况（学业、品质、父母常年在外打工，孩子的总体表现也算不错。特长、家庭等）
家访时间。2023年5月。
家访目的老师向家长反映该生在校表现。
是一个思维敏捷，表达伶俐的孩子，在数学上反映很快，表现欲望也比较强，但同时自我约束力较差，经常打搅其他同学的学习。同时他的个性很强，脾气有点怪，做事马虎。
家访内容。这名学生应该有很大的潜力，因此将种种情况告知家长，希望家长能与老师积极配合，力求让孩子能改正不足，做到全面发展，同时也与孩子进行了交谈，希望孩子能领悟到态度认真是成功的第一步，要踏踏实实做好每一个细节。
家访效果完成预期效果。
家访人签名。
武静接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
汪帅。**。
家庭住址。望疃镇汪新村。
汪成彬。留守儿童基本情。
况（学业、品质、不爱学习，懂礼貌，热爱劳动。特长、家庭等）
家访时间。2023年。
家访目的汇报学生的学习情况，**教育方式。
1.向家长反映孩子的学习情况，近段时间孩子在学习上有着明显的厌学情绪，平时做作业经常抄别人的作业，而家庭作业是经常都不写，老师提醒过多次，但效果不明显。
2.多次和该生单独交流，发现其父母很少过问孩子的学习，对孩子的。
家访内容。教育方式也很简单，动不动就打骂，此次借助家访的机会，与家长**正确的教育方式才能有利于孩子的成长，而一直采用粗暴、简单的教育方式会加深家长与孩子之间的矛盾，孩子的性格也会变得孤僻，因此希望家长能改正自己的教育方式。
家访效果家长很高兴老师的到来，并且愿意好好教导孩子学习。
家访人签名。
吴海云。接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
**。家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
家访时间。家访目的。
家访内容。家访效果。
家访人签名。
接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
**。家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
家访时间。家访目的。
家访内容。家访效果。
家访人签名。
接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
**。家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
家访时间。家访目的。
家访内容。家访效果。
家访人签名。
接待人签名。
留守儿童家访记录表。
委托监护人。
留守儿童姓名。
**。家庭住址留守儿童基本情况（学业、品质、特长、家庭等）
家访时间。家访目的。
家访内容。家访效果。
家访人签名。
接待人签名。
留守儿童家访。
记录表。望疃镇中心学校2011——2012学年。
2023年春季留守儿童家访记录
家访时间 三月九日。家访对象 一零二班陈梦梁。家庭住址 让塘村。家访人 程兵。家访经过 我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着摩托车来到让塘，经过打听找到了陈梦梁家。当时，他家刚吃完早饭不久，陈梦梁的奶奶正在收拾碗筷，陈梦梁奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。通过一阵交流，更加了解了陈...
秋留守儿童家访记录表
作者 日期 201 5年秋季学期那龙小学留守儿童家访记录表。2015 年秋季学期那龙小学留守儿童家访记录表。201 5年秋季学期那龙小学留守儿童家访记录表。2015 年秋季学期那龙小学留守儿童家访记录表。201 5年秋季学期那龙小学留守儿童家访记录表。2015 年秋季学期那龙小学留守儿童家访记录表。...
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