.h1.h2.h3 第一讲识记现代汉语普通话常用字的字音
【复习要点】
识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级a级(识记)。
【知识归纳】
识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”，其范围界定为常用字2500个，次常用字1000个。
一、多音字
主要有三种情况：一是这个字单用(单音词)和构词时，或用这个词构成不同的双音词、多音词时读音不同，如“剥花生”的“剥”读bāo，“剥削”的“剥”读bō;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如“秘”，在“秘鲁”中读bì，其他都读bì;三是在口语和书面语中的读音不同，如“色”在口语和书面语中就分别读shǎi和sè。
二、形似字
一般的说，形似字可分为两类。一类是声旁相同的形近字。这一类具有相同声旁的形近字，有的读音是相同的，但有时因形旁所表意义不同而出现读音不同的情况。
如“畸形”“绮丽”“崎岖”“不偏不倚”“掎角之势”中的“畸”“绮”“崎”“倚”“掎”五个字的声旁皆为“奇”，但读音全都不相同，分别读“jī”“qǐ”“q픓yǐ”“jǐ”。另一类是笔画差异极小的形近字。这一类汉字笔画只有细微的差别，但读音迥然不同。
如“肄业”的“肄”(yì)，与“肆意”的“肆”(sì)。
三、同音字
一般的说，同音字可分为两类。一类是音同形异字，汉字属表意文字，其中的形声字也不同于纯表音文字。同一个字可能有几个读音，同一个读音也可以写出很多字形不同的字。
如，同是“shì”音，却有“事”“是”“市”“式”“视”“室”“试”“世”“势”“饰”“释”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬”“谥”“拭”“匙”等几十个不同的汉字。音同形异汉字成为近几年高考考查的热点。另一类是音同形近字，即读音相同字形也相近的汉字，与上文形近字中声符相同读音也相同的情况交叉，兹不举例。
四、形声字
汉字中绝大多数的字是形声字，但由于古今语音的演变和字形的演变(简化、整理)等原因，很多形声字的读音与声旁不一致。主要有三种情况：1.
声旁的声母并不表示该字的声母。如“歼灭”的“歼”，读“jiān”，而不读“qiān”。2.
声旁的韵母并不表示该字的韵母。如“绦虫”的“绦”读“tāo”，而不读“tiáo”。3.
声旁的声母、韵母全与字的读音无关。如“粳米”的“粳”读“jīng”，而不读“gēng”。
五、习惯性误读字
很多省市都存在多种方言，有些方言声母n、l不分，z、c、s与zh、ch、sh不分；有些方言韵母in、ing不分，en、eng不分；有些方言声调与普通话不同；有些方言没有了普通话中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。此外，由于“秀才不识字，见字读半边”等习惯的误导，以及不了解原先的一些异读字现已统读等，都会造成对汉字的习惯性的误读。如“呆”“凿”就已经分别统读为“dāi”“záo”，不论用于何种情况，都只读此一个音了。
六、难读字。
汉语中有些字，特别是某些成语中的个别字，读音特别难以把握。如“卖官鬻爵”中的“鬻”(yù)，鞫审”中的“鞫”(jū)，其读音都很难从字形中找到依据。有些字虽然有声旁，但也不能贸然认读，如“沆瀣一气”中的“沆瀣”(hàngxiè)等。
【真题再现】
典例1.(2008·广东卷)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是
a。滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和
b。对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强
c。造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布
d。湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞
【答案】d
【解析】本题重点考查音同字、音近字、形近字、多音字的读音。a项，ruì/yùn,shàn/zhān,tiáo/tiáo;b项，zhì/shì,jùn/jùn,qiǎng/jiàng;c项。yì/yì,dī/tí,mǒ/mā;d项，pàn/bàn,òu/shū,sè/sài。
典例2.(2008·山东卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
a。仲(zhòng)裁阿(ē)谀入场券(quàn)捕(pǔ)风捉影
b。袅娜(nuó)勒(lēi)紧嚼(jué)舌头百孔千疮(chuāng)
c。精辟(pì)躯壳(qiào)横剖(pōu)面一语中的(dì)
d。柏(bǎi)树模(mó)具配给(jǐ)制否(pǐ)极泰来
【答案】c
【解析】a项，应该是捕(bú)风捉影，本字容易和“铺”“浦”等形近字混淆。b项，应该读“嚼(jiáo)舌头”，这个词常常被误读。“嚼”是一个多音字：
①用牙齿咬碎，读jiáo，如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”;②用于某些复合词，读jué，如“咀嚼”;③组词“倒嚼”，反刍，牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼，读jiào。d项，应该读模(mú)具，“模”也是个多音字。读“mó”：
法式，规范，标准；②仿效；③特指“模范”。读“mú”：用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具；②模样。
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