罗勇锋。
高一年级学生对学习缺乏热情，学习习惯不好，学生学习动机不明确，这给教学工作带来了一定的难度，课堂上能听讲，但是课后不归纳总结，不做题，学习效率低。另外，高中数学知识难度大，学生基础差，导致学生兴趣下降。学生意志薄弱，耐挫力差。
许多学生意志不坚定，因此很多学生坚持性差，意志薄弱，一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。针对这种情况，特定以下计划：
一、学生状况分析。
本学年，我担任高一（2）和（3）班的数学课。（3）班整体水平都一般，成绩以中下等为主，中上不多，后进生有很多。而（2）整体水平可以用极差来形容。
其中在中考成绩两个班中都存在20人以上等级分在d级以下。从而看出基础知识不太牢固，当然上课效率也不是很高。
二、教材简析。
使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。必修1有三章（集合与函数概念；基本初等函数；函数的应用）；必修2有四章（空间几何体；点线平面间的位置关系；直线与方程；圆与方程）。
三、教学任务本期授课内容为必修1和必修2，必修1在期中考试前完成；必修2在期末考试前完成。
四、教学质量目标。
1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。
2．提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3．提高学生提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
五、促进目标达成的重点工作及措施。
重点工作：认真贯彻高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为主要内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力都得到提高和发展。
分层推进措施。
高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。
从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下：
1）注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。在教学的过程中注意降低难度。
2）集中精力打好基础，分项突破难点。所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。.
3）培养学生解答考题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。
4）让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备。
5）抓好尖子生与后进生的辅导工作。
6）注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
7）重视学生非智力因素培养，要经常性地鼓励学生，增强学生学习数学兴趣，树立勇于克服困难与战胜困难的信心。
8）合理引入课题，由数学活动、故事、提问、师生交流等方式激发学生学习兴趣，注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
职中2023年秋高一数学
期末考试试题。本试卷共有2页，满分150分，120分钟完卷 一 单选题 每题4分，共60分 1 下列各对象中，不能组成集合的是 a 高一年级全体女生 b 高二 1 班学生家长全体。c 高三年级开设的全部课目 d 高一 6 班高个子学生。2 若a 那么 a 0 a b a c a d a 3 若a a...
2019高一数学期中
江苏省姜堰中学2011 2012学年度第二学期期中考试。高一数学试题 a卷 一 填空题 本大题共14小题，每小题5分，共70分 1 设x 1，则函数的最小值为。2 在等比数列中，若，则该数列的前5项和为。3 已知点 0，0 和 1，1 在直线3x 2y a 0的两侧，则a的取值范围是 4 在 abc...
2023年上学期高一数学教学计划
一 工作要点及措施。继续探索适合我校学生实际的课堂教学模式，为发挥学生的主体作用，切实提高课堂效率，课堂让学生先自主学习，充分活动，在教师的提问引导下积极思考，同学之间认真讨论确定问题解决的方法途径和结论，教师在课堂上做好问题的引导和问题的变式，想方设法的激励学生思考问题，在学生回答问题后对学生进行...