unit3my father is a teacher
lesson15
教学内容（teaching contents）
just speak
教学目标。能够进一步熟练表达职业的常用说法。。
教学重难点（important and difficult points)
重点聚焦：i want to be a doctor．
what's your dad? he's a doctor．what's your mum? she's a nurse
教具准备（teaching aids）
1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。2．准备第13课的录音磁带。3．准备自己家的合影。
4．根据班里的学生人数制作一张调查表。
教学步骤。step1.热身/复习（warm-up / revision）
1）**第13课的磁带。让学生集中注意力，听之前要注意两个问题：what's
tom's father?what'stom'smother?在听的过程中明确tom的父母的职业。
2）学生以小组为单位，讨论tom的全家，特别要注意介绍他的父母的职业：his
father is a teacher．his mother is a tailor．看一看哪个小组表现好，给予奖励。step2．新课导入（presentation）
1）教师组织全体学生拿出自己准备好的全家福**一起做游戏。教师明确小组要求，学生立即指出自己的爸爸并说：this is my father．he is a ..
2）要求每组选出代表到讲台前做介绍。
3）教师展示本课教学挂图，明确人物之间的关系。(4）教师提出问题：how old is wei min?
what's his father?what's his mother?
what does he want to be in the future?listen to the tape and tell me the answers．
5）**录音，让学生听后回答问题。要根据实际情况选择听录音的遍数。(6）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。
(7）再放录音，核对以上问题的答案。(8）教师请学生听录音跟读模仿。step 3．趣味操练（practice）
1）教师拿出事先准备好的全家福**，首先向学生做示范介绍。hello, boys and girls, look at the photo of my family．this is my father．he's a doctor．this is my mother．she's a teacher．what do i want to be in the future?
i want to be a teacher．i love my father and mother．we are a happyfamily．
2）教师将全班分成若干小组，让学生在小组内做自己家庭的介绍。
3）请每组选一个代表到讲台来，拿着自己的家庭**做介绍。教师和同学共同给予评价。
come to the front and introduce the photo of your family to yourclassmates, please．
thank you! you did a good job．go back to your seat, please．(4）教师举起代表不同职业的卡片，让学生抢答。如：
教师举起一个出租车司机。
的**，学生应立即说出taxidriver，也可以反过来，教师说英语让学生举**。
5）互动游戏：在全班范围内以两人一组，选择自己的好朋友，交换家庭的**，在真实的情景中复习巩固单词和句型。(6）对话表演：
以小组为单位，学生自行分配角色，三人一组，分角色演练本课。
对话。step 4．课堂评价（assessment）
教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。
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