4. 通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》 的教学， 让孩子们爱。
祖国民族瑰宝美丽文字， 了解祖国的古代科技， 认识源远流长传统美德， 为伟大祖国感到骄傲自豪。
教学资源分析。
道德与法治》 课程的性质是以儿童的生活为基础， 以培养。
品德良好、 乐于**、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（ 1） 生活性； （2） 开放性； （3） 活动性。
力求体现思想性原则、 科学性原则、 现实性原则、 综合性原则和。
活动性原则。 根据《道德与法治》 课程标准要求和本套《道德与。
法治》 教材的编写指导思想， 教材将以主题单元形式展开， 并重。
点突出以下特征：
材。1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性， 从学生生活原型出发，融入儿童生活之中， 有机整合为学习主题。重新。
新编五年级上册道德与法治教案
自主选择课余生活 是五年级上册第一单元 面对成长中的新问题 的第一课。本课主要有三部分内容 第一部分 课余生活我选择 强调了已经五年级的学生合理利用自主选择权利的重要性，以及如何解决自主选择课余生活过程 现的矛盾与问题 第二部分 课余生活助我成长 引导学生体会形式多样的课余生活在我们成长过程中的深刻...
五年级下册道德与法治教案
统编版道德与法治五年级下册第5课建立良好的公共秩序。第一课时教学设计。课题。5建立良好的公共秩序第一课时。单元。第二单元。学科。道德与法治。年级。五年级。学习。目标。情感态度与价值观目标 树立公共意识，培养秩序观念。能力目标 能够自觉遵守公共秩序。3 知识目标 认识公共秩序的重要性，了解一些公共生活...
人教版《道德与法治》五年级上册教学设计 新
道德与法治 五年级上册教案。黄花塘镇中心小学李国富。第一单元 单元目标 1.愿意反思自己的生活和行为，懂得课余生活的意义。2.提高自主选择业余生活的能力，能够合理安排课余生活。3.在人际交往中，正确对待不同看法。4.懂得真诚坦率的沟通，有效化解矛盾 促进和谐的人际关系。5.掌握一定的与人沟通的方法。...