1教学目标。
1、认识“喝，渴、处”等11个字。会写“处，办”2个生字。
2、能流利朗读课文。
3、明白遇到困难仔细观察，认真思考，想办法来解决。
2学情分析。
我班共有学生33人，男生17人女生16人，学生基础知识掌握较好，识字时能够运用多种方法进行识字，写字时能够按照字的笔顺正确的书写，书写规范，但是学生在语言表达方面会讲但顺序性不强，表达不是很清楚，今后要培养学生的表达能力。
3重点难点。
1.认识11个生字，会写“处、办”2个字。
2.能流利地朗读课文。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】激趣导入。
1、出示乌鸦**。谈话导入：老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事，你们还记得吗？
2、乌鸦不仅是个孝顺的好孩子，还十分聪明可爱呢，今天我们就学习另一个关于乌鸦的故事。
3、出示课题，学习“乌，鸦，喝”三个生字，学生用自己喜欢的方法记住这三个字。
活动2【讲授】初读课文，学习生字。
1、明确学法：用感情朗读的方法感悟课文内容。
2、教师范读。
3、学生回答：课文写了关于乌鸦的什么事？
4、对老师的朗读做以评价，为生的自读自悟做好准备。
5、学生自读，把课文读准、读通、读顺。并自学课文中的生字。
6、小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况，然后汇报。
活动3【讲授】再读课文，感悟内容。
1、学生练读课文，认为该怎样读就怎样读，并想想为什么要这么读。
2、指名读，学生评价，自己说说为什么这么读。
3、通过刚才的朗读你明白了什么，还有哪些不懂的问题？
学生质疑问难，师生共同解答，进一步理解课文内容)
4、想办法：如果乌鸦旁边没有小石子，怎么能喝到水？
5、指导书写“石、可、办”
1) 注意“办”字的两个点的书写。
2)“可”的一横要长，竖钩的起笔处不能写在横的最右边。
长春版一年级下册语文乌鸦喝水教案
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一年级语文上学期 人教部编版 13乌鸦喝水教案
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长春版小学一年级语文下册
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