北师大版一年级数学下册教案左右教学内容：北师大版一年级下册左右。教学目标：
1、通过学生参与多种形式的教学活动，使学生经历建立“左右”方位感的。
过程。2、能参与辨别”左右”的位置关系，体验其相对性。
3、培养学生运用“左右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能。
力以及观察能力。
4、结合教学内容对学生进行“乐于助人”的思想品德和安全教育。
教学重点和难点：
正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性教具准备：课件教学过程：
一、感知自身的左右1、创设问题情境。
师：小朋友会念拍手歌啊？喜欢玩吗？谁能来表演一下？
问：小朋友们，刚才他们是用什么拍掌的？
2、体验左、右。
1）请伸出你的右手，在伸出你的左手。
2）看一看师说：请小朋友们看一看自己灵巧的小手（3）说一说。
师说：谁能来告诉大家，在生活中，你常需要右手做什么，左手做什么呢。
4)师小结：左手和右手是一对好拍朋友，配合起来力量和可大了，可以做许许多多的事情，小朋友们瞧瞧自己的身体，还有像这样的好朋友吗。
5)生说（要求学生2摸着说。）（6）揭示课题。
3、小游戏：听口令，做动作。
举左手，举右手；左手摸左耳，右手摸右耳，左手拍左肩，左脚跳两下，右脚跳两下。拍一拍：
在身体的上面、下面、前面、后面。左面。右面各拍两下。.
二、感知群体的左边、右边，建立方位感1、找一找。
1）第一横排坐在最左边的是谁？最右边的又是谁？
2）第二横排中，从左往右数，第三个同学是谁？从右往左数，第三个。
同学又是谁？
师小结：同一个人，从不同的方向数，顺序也就不同(3)你的左边的同学是谁？你右边又是那个同学？（4）同桌互相说一说。你的左右两边都是那些同学？（5）全班交流。
2解决生活中的实际问题。
1）创设问题情景：一只小猪找不到回家的路，请小朋友用学到的前、
后、左、右的知识帮助小猪找家。
2）学生展开讨论。（3）计算机演示结果。
4）对学生进行安全教育和乐于助人额思想品德教育。
三、体验左右的相对性，加深理解。1、创设问题情景。
1）师：老师是和你们面对面站的。请你判断：老师举得那只手呢？
2）同桌互相说一说：你是怎么想的？（3）全班互相交流、验证。
师说：两个人面对面战的时候，左右正好相反。2．游戏巩固认识（1）师生齐举手（2）师与生演示。
老师的右手搭在同学的那个肩上？老师的左手搭在同学的那个肩上？学生的右手搭在老师的右肩上。
学生的左手搭在老师的左肩上。
3）两生演示。
伸出右手握握手，你是我的好朋友自己的右手搭在对面同学的右肩上。
自己的左手搭在对面同学的左肩上（4）全班齐放。
3、解决生活中的实际问题，增强应用意识。
1）判断：上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗？（2）同桌讨论、交流：你是怎么想的？
3）汇报：计算机演示结果。
师小结：方向不同，左右不同。判断时应该把自己当作走路的人。平时我。
们上下楼时，都是有秩序额的靠右走。
四、联系学生生活实际，拓展运用。
1）计算机演示：小白兔用前、后、左、右的知识介绍自己的卧室。（2）学生运用前、后、左、右的知识介绍生活中的情景。（3）师小结，全课结束。
《左右》教案 苏教版小学数学一年级上册
左右。教学目标 知识与技能 使学生在具体的场景里认识和体验左 右的位置关系，初步感知其相对性，能比较正确地确定物体间的左右位置，并能较准确地用语言表述。数学思考 帮助学生按左 右的方位要求，处理日常生活中的问题，建立初步的空间观念。解决问题 使学生愿意与同伴合作解决问题。情感与态度 培养合作交流的意...
小学数学一年级上册《认识左右》教案
青岛版小学数学一年级上册 认识左右 精品教案。教学内容 青岛版五四制一年级数学上册77页 78页。教学重点 认识左右 前后 上下 反正教学难点 认识左右的相对性。一 游戏导入。同学们，喜欢做游戏吗？喜欢 今天老师和大家一起来做个小游戏，请大家把食指放在鼻子上，听老师口令，看谁反应最快！1.师示范，然...
人教版数学一年级下册《左右》教案
左 右。教学目标 1 认识 左 右 的位置关系，体会其相对性。2 能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。3 通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。教学重 难点 认识 左 右 的位置关系，体会其相对性。教 学具准备 课件 铅笔 尺子 笔盒等文具。教学过程 一 创设情景，激发兴趣。...