人教版一年级下册同步练习2
找规律》同步检测（第3课时）
一、去掉一个，使小动物们的食物排列有规律。
考查目的：通过找出一组数列中不同于其它数字排列的数，进一步熟练掌握数列的排列规律，学会整体观察、思考并验证。
答案：（1）6 （2）9 （3）28
解析：先观察数列中大部分数字排列的规律，找出不符合的一个，完成后还要引导学生进行验证，养成良好的检验习惯。
二、想一想、填一填。
考查目的：这是一道关于数列排列规律的变式练习。通过练习感受数列排列规律的多样性，进一步巩固学生对于规律的认知。
答案解析：（1）每次增加2； （2）每次减少3； （3）依次增加……4）两列数列穿插交替进行；（5）后一个数是前两个数之和。
三、漂亮的手链掉了几颗珠子，你知道掉的是哪几颗吗？在（ ）里打“√”
考查目的：巩固利用规律解决实际问题，丰富解决问题的策略，体会数学的价值。
答案：解析：先观察这串珠子是按3颗、1颗、3颗、1颗……的排列规律穿起来的，所以掉的珠子是。选出后摆一摆，看看符不符合穿的规律。
四、根据规律画出被挡住部分的珠子。
考查目的：巩固利用规律解决问题的策略。
答案：（1）（2）
解析：第（2）小题中珠子的排列规律有所不同，是“发展”的，两种颜色的珠子交替，数量逐步递增。
一年级下册34 小蝌蚪找妈妈同步练习
34.小蝌蚪找妈妈。一 基础演练 按要求填空。蹲，共 笔，第7笔是 群，结构，左边是 右边是 二 拔高过关 选一选。迎 阿 弯 披 仰 河 变 波 三 思维拓展 按课文内容排顺序 又过了几天，他们长出了两条前腿。过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的...
人教版小学数学一年级下《7 找规律 找规律》优质课教学设计
找规律 图形规律。北邓村小学李素变。活动目标 1 通过观察让学生发现物体排列的传递性 可逆性，并进行大胆自主的排序活动。2 用不同形式，逐步发展学生的思维 观察 比较和初步的判断推理能力。3 锻炼学生的动手和自我创新能力。4 让学生发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。活动重难点 1 通过观...
人教版小学数学一年级下《7 找规律 找规律》获奖教学设计
教学设计。第一课时 找规律 一 南郊柳树淌小学晏海霞。一 教学目标。1 使学生初步学会发现事物中存在的规律，能根据发现的规律 重复现象的规律，有序变化中的规律 解决问题。2 通过观察 操作等活动使学生能找出事物变化的规律，培养初步的观察 推理能力。提高学生合作交流的能力，培养创新意识。3 激发学生感...