广西平南县平山镇荣路小学韦元钦。
人教版一年级下册。
20以内的退位减法。
十几减几。科目：数学。
班级：一年级（1）班。
授课教师：韦元钦。
第三课时。我的学习目标：
1、掌握十几减几的计算方法，并用所学知识解决自己身边的具体问题。
2、正确熟练地进行计算，并能解决生活中的实际问题。
我的学习过程：
一、 生活引入。
星期天，小明和小亮从河里钓回了好多鱼，并把它们放在一个鱼缸里，小东刚好到来找他们一起玩，小明说：“瞧，我钓的鱼多”。小亮急着说：
“不！是我钓的鱼多”。他俩越争越厉害，小东数一数发现鱼缸里共有13条鱼，小明说：
“我钓了8条花鱼，他钓得的全部是黑花鱼，你看看吧，谁的鱼多？”可是鱼游得太快，小东眼都数花了，也没数出来，怎么办呢？我们能帮他们解决这个问题吗？
（5分）
我们可以列出算式：13-8，如何计算呢？这就是我们要学习的：十几减几的内容。
二、 基本功训练。
1、 知识点学习。
1） 动手操作：一个学生拿出预先准备好的13根小棒，另一学生拿出8根小棒，我们可用分小棒的方法，帮助他们计算13-8是多少吗？（5）
2） 学习指导（5分）①先把13根小棒分成两组，一组10根，另一组3根，在10根一组拿去8根，剩下2根，即10-8=2；用剩下的2根与另一组的3根加起来，即2+3=5
解析：（5分）先算8+5=13，可得13-8=5
2、 知识点演练。
1） 动脑筋计算（5分）
2） 在括号里填上合适的数（10分）
学法指导：（1）明确联系 （2）对比算法 （3）想加算减。
3、 题型训练。
1、 选择题。
下列计算正确的是（）（5分）
a：12-4=6 b：11-9=1 c：17-8=1 d：12-7=5
解析：如果你选择a，说明你已经掌握了2+4=6，只是你对十几减几还是初步了解；如果你选择b，说明了你已经掌握了10-9=1，只是你还未加上还有一个1；如果你选择c，说明你学会了十几减几得几的算法，只是你看不清题意，用8-7=1，以后要读准题目啊！如果你选择d，说明你对十几减几的算法已经掌握了，真棒！
）2、 十几减几题型。
1） 开动小船（5分）
2）算一算（5分）
3）小丽有16本故事书，送给小林7本，小丽还剩几本故事书？（5分）
4、学以致用。
1、找朋友（10分）
2、我会解密码（10）
3、 的算式，能写几个就几个。（5分）
4、我会填表（5分）
5、我能找出这个宝塔有什么规律，我会填（10分）
6、我们学校的“红领巾”广播站共有12名同学，其中有5名女同学，有多少名男同学呢？（5分）
小学一年级数学 一年级数学下册练习
教学内容 练习七。教学过程 一 第一题。竖式计算往往比较枯燥，而且学生易出错，教师的要求要适当，而且应设法激发学生的学习兴趣。二 第2题。先让学生观察，找出原因，并改正。三 第3独立完成。四 第4题。引导学生正确理解情境，并尝试解答问题。先让学生独立试做，然后进行交流，学生只要用自己的语言表达清楚即...
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小学一年级数学下册 统计 教案。设计理念即教案背景。本教学设计为了培养学生主动探索的精神 竞争意识 和解决问题的能力。并让学生认识到数学 于生活，又应用于生活。让学生在玩中提出问题，解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积极主动的学习状态，以达到充分发挥自主能动性的目的。教学内容 人教版...
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小学一年级数学下册教案7 青岛版7 第七单元阿福的新衣。单元分析。一 教学目标 1 在实践活动中，体会长度单位厘米和米的含。义，知道1米 100厘米 能估计一些物体的长度，并能恰当地选择长度单位进行测量。2 结合生活实际，经历用不同的方式测量物体。长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的必要...