影子。教学要求：
认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。
正确、流利的朗读课文。背诵课文。
认识有关影子的一些现象。
教学重点：练习朗读、认字和理解句子是本课教学的重点。
教学准备：投影小黑板生字卡片。
课时安排：两课时。
课时。一启发谈话。
我说一个谜语，请你们猜一猜，谜底是什么？
我走，他也走。我拍球，他也拍球。
我跳，他也跳。我舞蹈，他也舞蹈。
板书课题。齐读课题。读了课题，你想到了什么？
二初读课文。
借助拼音，自读课文。
指名读课文。读准字音，读通句子。
三理解内容。
你最想读那一段？
段。书上的小朋友的影子在**？读一读课文。
为什么说影子像一条小黑狗？
谁注意过，影子什么时候在你的前面，什么时候在你的后面？
感情读。自由读，指名读，齐读。
第二段。指名读，小朋友的影子有什么变化？
从什么地方知道影子是我的好朋友？
感情朗读。自由读，指名读，齐读。
三背诵课文。
自由练习背诵，你是怎样快速背会的。
指名背。齐背。
四小结。读了这篇课文，我们知道了影子常常跟着我们，陪伴着我们，给我们的生活增添了许多乐趣。课下观察一下，影子什么时候长，什么时候短，什么时候在前，什么时候在后。
也可以在灯下观察手的影子。
第二课时。一背诵课文。
二学习生字。
学习新偏旁：三撇倒八头羊字头黑字旁反犬旁。
小黑板出示生字。
指名读，齐读。
说音节，结构，偏旁。
说记法。自由说。
四人小组互说。看谁记得多。
全班交流。加法：后常跟着它朋友前。
形象记忆：影黑狗。
组词。四人小组学习，先给每一个字组词，再挑两个组的最多的组词，看哪组组的词最多。
重点：影：电影影子倒影影碟合影影片。
黑：黑色黑板黑洞黑豆黑白分明黑夜。
三巩固生字。
读字组词。去掉拼音读。
做游戏---找朋友。
四做练习。说说下列词的反义词。
前---右---黑---
谁会说。我的前面是。
我的后面是。
我的左面是。
我的右面是10比尾巴。
教学要求：认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。
了解一些动物尾巴的特点。
教学重点：练习朗读和认字。
教学难点：读好问句。
教学准备：生字卡片、投影片、录像。
教学时间：两课时。
课时。一板书课题，学习生字。
同学们，今天，森林里的小动物要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友去当裁判。他们比什么呢？
板书：比尾巴。
认真看老师写“比”。谁记住它的笔顺了？指名说，齐写。
谁能记住“尾”？
“巴”谁能记住？
二看录像。这些小动物是怎样比尾巴的呢？放录像。
三初读课文。
自由读课文，读准字音，读通句子。
指名读。自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下面划横线。
谁知道哪些动物比尾巴？
学习“猴松鼠公鸭”。
多读：猴鼠。
加法：松鸭。
数笔顺：公。
再读课文，看看有什么不懂的地方。
四学习。一、二节。
学读问句。下面听老师出题，认真听老师出题时的语气。
老师范读节。
谁能学着老师给大家出题？指导读好问句。
谁会回答？问答是对读。
五学习。三、四节。
同桌一人出题，一人回答。然后再交换。
指名表演。六朗读全文，边读边做手势。表现出动物尾巴的特点。
七你还知道哪些动物有什么特点？
用问答的形式编儿歌。
第二课时。一复习。
朗读全文。出示生字。认读。
二背诵课文。
三学习“把、短、扁、最”4个生字。
加法：短把。
多读：扁最。
用“最”说话。
比一比。巴――把――爸――色。
公――松鸭――鸡。
练习。写出下列词的反义词。
扁――短――弯――
四指导书写。
云：第二笔横要写长，落在横中线上。
公：上面的“八”的开口要适中。
车：最后一笔竖要压在竖中线上。
五课下自由编儿歌。
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