近几年，我一直在农村小学从事低年级的教学工作，教得最多的就是一年级，我在教学活动中不断总结、反思，有一定的收获。通过这次国培，向更多的老师学习，增长了更多的见识，丰富了自己的头脑，也增强了自信。先将自己对拼音教学的浅薄认识总结如下：
一、激发孩子们学习语文的兴趣。做孩子们的大朋友，让他们喜欢我，从而喜欢我教学的语文课。在拼音教学活动中借助卡片、实物、多**、小活动、游戏等激趣、降低拼音学习时的枯燥。
多表扬、鼓励孩子们，增强他们的自信，从而更爱学习语文。
二、区分形近字母。如声母中的b-d,p-q,我编着顺口溜和孩子们一起识记、巩固。在拼音时及时纠正。
8个复韵母的音和形也是孩子们容易混淆的，我就根据复韵母是由单韵母组成的这一特点，教孩子们在不会读时分开读，再根据读的嘴型写出复韵母。
三、注重孩子们发音准确。在学习拼音的过程中，由于方言和孩子们以前的积累使他们发音不准确，甚至错误。我都反复示范、纠正，确保孩子们发音准确，为学习语文奠定扎实的基础。
四、定期复习巩固所学的拼音知识。孩子们的特点是学得快，忘得也快，我就根据遗忘的规律定期将所学的知识复习，以便孩子们记得更牢。
小学一年级语文拼音教学
小学一年级语文拼音教学 趣 为先教案。网络 2009 06 10 10 26 42 标签 一年级教案语文 奥数精华资讯免费订阅。刚拿到人教版实验教材时，我看到教科书那么厚，需要认的字这么多，一课中的知识含量这么重，很担心学生不能完成学习任务，影响学生的学习自信心，一度顾虑重重。在进行了汉语拼音教学后...
小学一年级拼音教学之我见
关键词 重要性学习环境校正混淆区分坚持思想工作。从事小学一年级语文教学已经多年了，深知一年级语文教学的重中之重是拼音教学，孩子们如果把拼音学不好，就会为以后的汉字学习带来困难。读不准音，说不清字也会为人际交往带来障碍。经过个人的深入钻研，认真探索，总结出一些拼音教学的经验与方法，在这里愿与大家进行交...
小学一年级的拼音教学
小学教师 冷永会。汉语拼音作为学习汉字 阅读和学习普通话的有效工具，如何进行汉语拼音教学，让学生在轻松 快乐的环境中学好拼音，从而快速掌握并合理运用，成为每一个拼音初学者最难最关键的一关。而如何更好地将汉语拼音以合适的学习方式传授给学生，使他们在生活中得以运用并为以后的学习打好基础，就显得任重而道远...