一年级下册第一单元单元分析

一、单元目标：

1、认识74个要认的字，并在理解的基础上主动积累词语，会写30个生字，了解汉字的结构和基本笔画笔顺，区别宝盖头、秃宝盖。

2、正确、流利、有感情地朗读5篇课文；识字（2）熟读成诵，体会诗歌的韵律美。

3、根据课文内容能用“因为……所以……”说话。

4、继续培养圈划生字、标注自然段的序号、会数段中的几句话的能力。

5、口语交际“我该怎么办”，培养学生想办法解决生活中的实际问题。

6、读懂课文，感受亲情和家庭的温暖，学会去接受别人的爱并付出自己的爱。

二、单元重点：

1、初步养成课前独立预习，自主学习“我会认”的生字的习惯。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在田字格内正确、规范书写生字并能组词，特别注意“母、写、奶”的笔顺。

三、单元难点：

1、根据课文内容能用“因为……所以……”说话。

2、读懂课文，感受亲情和家庭的温暖，学会去接受别人的爱并付出自己的爱，学会做一个善良懂事富有爱心的孩子。

3、养成从小热爱劳动、关心他人的美好品质。

四、教学设想：

1、《识字2》（1）识字教学，重点指导翘舌音、平舌音、三拼音节“教、错、筷、夸“，指导学生利用“加一加、减一减、换一换“等多种方。

法识字认字，结合课后”我会读“组词认字。（2）正确流利的朗读韵文，在读中感悟应该怎样对待长辈、对待父母，怎样做一个好孩子。(第一课时完成)（3）写字教学，会组词，指导汉字结构和笔画笔顺，重点指导”母“的笔顺。

（4）学生描红写字，教师巡视指导。（第二课时完成）

2、《看电视》（1）识字教学，重点指导翘舌音、平舌音、三拼音节“全、妙、关、掉、换“，指导学生利用“加一加、减一减、换一换“等多种方法识字认字，结合找朋友认记。（2）初读课文，读准字音，读通句子，感知大意。（第一课时完成）

3）巩固识字，熟读课文内容，感受家人如何互相关爱。（4）学习。

二、三、四节，用”因为……所以……”说话。例：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶…….

所以……。5）引导学生简单谈读后的感受。例：

说说学了课文后自己打算怎么做？（第二课时完成）

6）写字教学，会组词，指导上下结构的字：重点指导“写、完、家”三个字。（第三课时完成）

3、《胖乎乎的小手》（1）识字教学，指导“胖、张、刚、墙、帮、等、情”读准后鼻韵。采用**车、找朋友等游戏记忆，采用“加一加、减一减、换一换”等方式认记。（2）标出自然段，将生字放在文中巩固认读，读准字音，读通句子。

可采用自由读、同桌对读等形式。感知大意。（第一课时完成）

3）可让学生读词巩固识字。采用指名读、小组读、分男女生读等形式熟读课文，教师时机指导读出情感，重点指导读好疑问句和感叹句。先让学生用上“因为……所以…….

说说全家人为什么喜欢兰兰画的这张画，再用上“因为……所以…….说说全家人为什么喜。

欢兰兰的小手。（4）发散思维练习：兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？完成课后练习“说说做做“。（第二课时完成）

5）写字教学，指导正确书写汉字的笔画笔顺，尤其指导半包围结构的“画”，下面的凶字框不能写太高。（第三课时完成）

4、《棉鞋里的阳光》（1）识字教学，读准“照、晒、收”，后鼻韵“躺、睛”。借助“被”认识衣字旁。采用换一换、加一加、减一减等方式识字。

还可猜谜语认识“合、棉“。如一条白毛衣，挂在木头上。（棉）

2）初读课文，读准字音，读通课文，初步感知课文大意。可采用自由读，小组读等形式。（第一课时完成）

3）巩固识字，采用分段读、齐读、分男女生读等多种形式熟读课文，结合理解课文，用上“因为……所以…….进行说话训练，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被，再用”因为……所以……”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋？（4）引导学生联系实际说说为了家人的健康，想想怎样做个长辈的好帮手？

(第二课时完成)（5）写字教学，指导学生正确书写汉字的笔画笔顺，重点指导女字旁和“女”字的区别，“乃”的第一笔是“横折折折钩”，反文旁的正确书写。（第三课时完成）

5、《月亮的心愿》（1）识字教学，读准翘舌音“装”和后鼻音“另、病”，采用**车、找朋友等形式反复识字。（2）随文识字，初读课文，感知大意，要求读准字音，可由组长检查读。（第一课时完成）

3）巩固识字，引导学生熟读课文，解决以下问题：一、月亮为什么要跟太阳商量，让明天天气好起来？二、月亮为什么又希望明天下雨？

三、讨论：月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？

（4）了解乌鸦反哺的故事，说说自己以后应该怎样对待父母。（第二课时完。

成）5）写字教学，重点指导“太“的”竖撇“，”气”的最后一笔。（第三课时完成）