一年级科学试卷分析

白柳镇中心学校。

任登玲。一年级科学试卷分析题型分布广；份量适中；难易适当；一年级科学试卷分析分100分；做题时量60分钟。从总体情况看；学生对本期知识掌握的较好；现将本次考试情况具体分析如下：

一、试题分析。

1.试题内容好；题型全面广泛；整份试卷基本知识题型是：选择、判断；合计50分。

**与生活是选择题；填空题；既考查学生对基础知识的掌握情况；又考查学生灵活运用能力；因此这份试卷基础中含有灵活；灵活中有考察基础；试题出的比较好。

2.试题难易程度适合全体学生；教育的目的在于面对全体学生；面向学生的每一方面；注意了坡度的平缓；试题的低中难题分布恰当。

二、试卷总体情况。

1.平均分不太高。

2.及格率不高；但是高分多。

原因分析与反思：

1.复习时间较少。因为是综合监测；各科教师均加大复习力度；学生负担突然加大。

2.部分学生平时态度不端正；对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极；但是后进生把科学当游戏课；上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真；知识没掌握。

3.科学课让学生记和写的太少；学生虽然会讲了；但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。

三、试卷具体分析。

1、基础知识的选择和判断失分较少。

反思：学生平时掌握的较好。考试内容是在考试复习题范围之内的。

2、**与生活题失分较多。

1）选择题：学生对于生物的生活环境和具备的生活法宝比较熟悉。由于六年级这次考试的内容；在书本中有；在课堂上我也讲到过。

大部分学生印象比较深；但是还是有部分学生审题不清；判断错误；造成失分。

2）分析判断：塑料会给我们带来哪些危害；学生表述不清；导致失分。对于污染源的总结；很多学生写成了畜业污染；家庭污染；跟教材的分类农业污染；工业污染和生活污染有出入；所以导致失分。

4）分类题：考题很灵活；书本上没有一模一样的介绍；不会变通的学生都有失分。

四、存在的问题。

一年级刚刚接触科学；对于生活的知识常识不到位。学生对这些陌生或者完全不知道．致使考试中学生对这部分内容很模糊；造成失分严重的情况．

五、建议及措施。

1、在教学过程中要注重知能并重；既要准确传授知识；又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

2、注重每位学生的发展与进步；注重后进生的转化。

3、我们要加强《课标》的学习；多做实验；采用自主、合作、**式学习的教学方式；让学生真正成为学习的主人；学会学习。

4、我们要把实践能力的培养作为教学的重要目标；要为学生提供丰富的观察和实验材料；有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力。让学生亲历、体验学***过程。

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