一年级试卷分析

司各庄镇2009-2010第一学期期末考试一年级数学试卷分析。

侯花园小学张长泰王翠玲。

本次考试，我镇应参考人数是359人，实参考人数358人，平均分87.2，优秀人数301人，优秀率84.4%，及格人数348人，及格率97%。

从本次考试命题形式看，它注重了学生基础知识的考察，又把数学与生活紧密联系起来，是贴近新课标的体现。它共包括六个大题，包括看谁算得又对又快、填空、用所给的数写出算式、认识钟表、看图列算式和生活实践题。结合试卷内容和本镇学生答题情况对试卷作以下分析：

一、对试卷的分析1、试卷内容体现了广泛性。

本试卷既考查了基础知识，又考察了基本技能。包括了本册内容的所有知识点。内容的出现体现了阶梯性。

第一大题计算题考查了学生的计算能力和良好的计算习惯及计算速度。第二大题填空题考查了对概念的理解、巩固和简单应用，也考查了学生认识图形、空间想象、大小对比和多项思维的能力。第三题考查了学生的列算式能力。

第四大题考查了学生对钟表的准确认识。第五大题考查了学生识别图形和列算式的能力。第六题考查了学生解决生活问题的能力。

2、试卷内容留给学生思考的空间。

如第二大题第7小题填空题表现学生排队，属于生活实践题。有的学生计算的结果是15，这说明他只看到了所给的数8和7，而忽略了自身。这样的计算形式新颖，有利于学生主动思考，进行多项思维。

第10小题的两个部分图形要求学生填数，许多学生出错了，说明空间想象能力差。

3、应用题源于生活，融于趣味性。

不管哪一类型的应用题都较贴近生活，这样使学生容易将数学与生活、学习有机的联系起来。使学生感受到今天的数学知识**于生活。有利于激发学生认知的兴趣和情感。

如第六大题，就是根据学生的生活实践和经验开启学生视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生的潜能，从而提高学生对数学知识应用的意识，培养学生实践的能力。其中第3小题要求学生提问题列算式，在就综合考查了学生解决问题的能力。

二、学生答题情况分析。

1、大多数同学答题非常好，第一大题，第。

三、四、五题正确率为98%以上。2、个别同学存在不足，如填空题的第小题，关于数字排列的前后顺序理解不透。第10小题数一数物体的个数有误差。

由此可见，学生的解题方法和技巧及空间想象力需要培养。

3、第六大题个别失分，可见数学知识与生活实际完全联系，学生对知识的掌握不牢固。

三、今后努力方向。

1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。2、组织全镇教师开展教学大比武活动和教研活动，打破传统的教学模式，把课堂与学生的生活实际紧紧联系在一起，引导学生用数学知识解决实际生活中的问题。

3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学的扎实。

4、不断发现和培养教学新人，设计一些有价值的练习，再增加点趣味性，让学生真正喜欢数学。