练习6教学要求：1.结合生活实际，学用字词句。2.读背成语。
3.在生活实践中学语文，进行综合性语文练习。4.写好带有笔画“亅”(竖钩)的字。
5.口语交际，向别人介绍自己“六一”儿童节这天参加过的活动。教学时间：
四课时。教学过程：
第一课时。教学第一题：学和用。一、谈话导入，读题。
师：家，多温暖，多幸福的地方。你们喜欢自己的家吗？能不能向同学介绍一下你的家。
指名说。师：在你的小房间里都有些什么？教师讲清题目的要求。二、指导读词串1.出示词串字词。
师：请借助拼音认读生字，了解生字组成的词语的意思。学生自读。
指名读，学生、老师共同正音。
2.指导字音：铃、屏，要读后鼻音；脑，要读鼻音。
3.诵读词串，明了房间与用具的关系。三、写生字卡，看图粘贴卡片1.
拿出准备好的生字卡片，发给同学。自己读读手上的生字卡片。四人小组交流学习。
学习内容：把手中的生字卡片与同伴交流，读准字音，共同学习词串，朗读成诵。
2.出示房间挂图。
你能把手上的生字卡片粘贴在图上相应的地方吗？3.粘贴练习，建立图像与词语的联系。
师：如果我们把这些词语贴在家里相应的地方，我们经常认认，就能记住啦。回家试试看。
四、说说自己的卧室里摆放了哪些东西，用表示有关用具的词语说话。
师：说得真好！今天学的词语里大多是我们熟悉的字，大家愿意抄写一下，把它们写得很漂亮吗？(提示二类字“橱”的间架结构)
五、学生抄写词串。
第二课时。一、教学第二题：读读背背1.读题，审题。2.看题中的内容。说说我们要学习什么。3.指导学成语。
1)出示：漫山遍野绿树成荫天长日久树大根深借助拼音自己读成语。(2)教师范读。(3)四人小组读成语。(4)理解成语的意思。
看图理解，学生只要说出大概意思即可。
漫山遍野，绿树成荫：山野上长满了树木，树木的枝叶非常茂盛，在地面上留下大片的树荫，真是绿荫如盖。
天长日久，树大根深：时间长，一棵棵小树就会长成根深叶茂的参天大树。
4.练习。1)看图熟读成语，想象成语描绘的情景。(2)四人小组学习。
学习内容：熟读成语，练习背诵，看哪个四人小组学得又快又好。5.反馈。
请四人小组背诵。全班背诵。
二、教学第四题：写字有方1.审题。
指名读题，讲清题目要求：本题是进行描红、仿影和临写的训练，突出“亅”(竖钩)的写法。
2.指导。1)出示卡片让学生认读：于、呼、行、你。
2)分析这4个字的结构，说说这4个字有什么共同之处。(都有笔画“」”
3)观察这4个字的每个笔画在田宇格里的位置，重点指导观察“」”竖钩)在田字格中的位置。
4)指导观察本题插图和上面方框内“」”竖钩)的写法。读方框旁的文字：“竖钩稳，身子真，脚儿翘”。教师范写笔画“」”竖钩)，学生书空。
5)复习描红、仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。
6)教师在黑板田字格中范写“于”，提醒学生注意笔画“」”竖钩)的写法和在田字格中的位置。
3.练习。1)集体书空练习。
2)学生在课本上的田字格中描红、仿影、临写。教师巡视，提醒注意写字姿势，进行个别辅导。
4.反馈。1)展示学生写得好的字，予以表扬。
2)指名到黑板上的田字格中写“于”字，集体评价，教师评点。5.按以上步骤，对“呼、行、你”进行指导、练习、反馈。
第三课时。教学第三项。一、读题，审题。
1.学生借助拼音读图上文字，说说该项练习的要求是什么。教师谈话，进一步让学生弄清本题学习要求。
2.让学生把在课余时间收集到的自己喜欢的体育比赛或体育明星的**拿出来，老师讲明要求，进行指导。
二、小组讨论。
每个人说说自己所喜欢的体育比赛或体育明星，并把自己平时了解到的、查找到的资料与同学交流，激发起学生的学习兴趣以及参与意识。
指名当讲解员，把自己收集的**讲给大家听。
还有谁也想当讲解员？鼓励学生把自己收集到的情况讲给同学们听。给学生充分的时间讲，发挥学生的主体性。三、布置展览的要求。
你们每个小组讨论得都很好，心中一定想好了如何将展览布置得别具一格，现在把自己的想法说出来，与大家交流。
请四人小组代表发言，说说本小组的见解。四、开始活动。
学生动手布置展览，老师进行巡视、指导。
老师可以参与其中，与学生共同学习，充分调动学生的积极性。五、活动评价。
刚才，通过同学们自己动脑、动口、动手，完成了你们手中的展览布置，这充分说明了你们的聪明才智，只要向己肯努力，只要与同伴团结协作，没有做不到的事情。
六、展览展示。
让同学们欣赏自己的杰作，老师给予最充分的肯定，增强学生的自信，让学生感受到学习的快乐。
第四课时。教学第五题：口语交际。一、读题。
1.提示口语交际的话题。
2.学生借助拼音自读书上的文字，明确本次说话练习的要求。二、指导说话1.引导学生回忆。
六一”儿童节那天，我们学校开展了什么活动？你都参加了哪些活动'?
2.**录像，调动学生说话的欲望。三、扩展练习。
1.除了学校的活动，爸爸妈妈都带你参加了哪些活动？你最喜欢的是什么活动？2.四人小组交流。3.指名上台说。
4.你还知道别的国家的小朋友是怎样欢度自己节日的？看有关录像。
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