句子。1. what's behind the door? 在门的后面是什么？
a chair一把椅子。。
it's a chair. 它是一把椅子。
2.. what's under the desk? 在书桌的下面是什么？
a bird一只鸟。
it's a bird. 它是一只鸟。
3. what's near the light? 在灯的旁边是什么？
a pencil. 一支铅笔。
it's a pencil. 它是一支铅笔。
4. i h**e a gift for you. 我有一份礼物给你。
5. go and find it. 去找一找它。
unit3 toys
单词。1 plane 飞机8 sure 当然。
2 ball 球9 sorry 对不起。
3 doll 玩具娃娃 10 look 看。
4 train 火车11 no 不。
5 car 小汽车12 toy 不。
6 bear 玩具熊13 toys（复数）玩具。
7 can 可以14 share 分享。
句子。i h**e a car？ 我能拥有一辆小汽车吗？
sure当然了。
i h**e a ball？ 我能拥有一个球吗？
sure. here your are. 当然，给你。
oh,i h**e two. 哦，我有两个。
i h**e your car,please? 请问，我能拥有你的小汽车吗？
sorry,no对不起，不可以。
i h**e many toys. 看，我有很多玩具。
h**e no toys. 我没有玩具了。
s share让我们分享吧。
unit4 food
单词。1 rice 米饭6 egg 鸡蛋。
2 noodles 面条7 hungry 饥饿的。
3 vegetable 蔬菜 8 want 要；想要。
4 fish 鱼9 and 和。
5 chicken 鸡，鸡肉
句子。m hungry. i want rice and vegetables. 我饿了。我想要米饭和蔬菜。
here you are给你。
m hungry. i want noodles. 我饿了。我想要面条。
here you are给你。
you like fish？ 你喜欢鱼吗？
yes，i do是的，我喜欢。
no, i don't不，我不喜欢。
unit5 drink
单词。1 drink 喝5 water 水。
2 tea 茶6 juice 果汁。
3 thirsty 口渴的 7 milk 牛奶。
4 thanks 谢谢。
句子。you want tea？ 你想要茶吗？
yes，thanks 是的，谢谢。
m thirsty. 我渴了。
do you want water? 你想要水吗？
no,thanks, i want juice. 不，谢谢。我想要要果汁。
m thirsty. 我渴了。
do you want milk? 你想要牛奶吗？
yes,please是的，谢谢。
i h**e juice? 我能喝果汁吗？
here you are给你。
unit6 clothes
单词。1 clothes 衣服7 shorts 短裤。
2 skirt 短裙8 hat 帽子。
3 t-shirt t恤衫9 shoes 鞋。
4 shirt 衬衫10 beautiful 美丽的。
5 dress 连衣裙11 your 你的，你们的。
6 socks 袜子。
句子。your skirt. 我喜欢你的短裙。
thank you. 谢谢你。
on your skirt. 穿上你的短裙。
off your shoes. 脱下你的鞋子。
at my socks. 看我的袜子。
it's blue它是蓝色的。
m beautiful, too! 我也很漂亮。
like my red hat. 我喜欢我红色的帽子。
一年级下快乐英语备课
2014 2015学年下学期快乐英语学科备课。设计人 孔秀玲任教年级 一任教班级 1 3 第 1 周第 1 课时总第 1 课时。课题名称 unit1 classroom lesson 1 一 教学目标 1.能够听懂并说出与教室有关的3单词。2.能够用on,in,under初步表达物品所在的位置。3....
一年级下英语复习计划
复习计划。年级。一年级。学科。英语。制表时间。为了复习巩固所学知识，查漏补缺，针对一年级学生的年龄特点制定本册复习目标 复习110个单词，要求达到三会的单词25个，复习核心句子约43个。会熟练练习以下话题对话 用where询问及回答物品的位置 熟悉家庭成员的英语表达及如何向别人介绍 能谈论物品的所属...
一年级下英语教学设计
lesson5 what s in the bag？第一课时学习学习目标1.知识与技能a.能听说读单词。cap hat bag dress coat.b.培养学生听，说和灵活运用语言的能力 培养学生的想象力。2.过程与方法 在自主学习与小组合作学习的过程中，提高了听说读写的能力 运用多 实物 等手段...