一年级下英语复习计划

复习计划。

年级。一年级。

学科。英语。制表时间。

为了复习巩固所学知识，查漏补缺，针对一年级学生的年龄特点制定本册复习目标：复习110个单词，要求达到三会的单词25个，复习核心句子约43个。会熟练练习以下话题对话：

用where询问及回答物品的位置；熟悉家庭成员的英语表达及如何向别人介绍；能谈论物品的所属关系；认识自己的身体部。

复习目标。位并能用thisis/theseare表达自己的身体部位；识别动物能运用whatarethey?→theyare___theseare___用形容词表述动物的特征；能用let’s邀请他人参加体育活动；用what’s your f**ourite __

谈论爱好的体育活动；谈论食物；询问某人的爱好，并进行回答等。经过本学期的学习，大部分一年级小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因。

学情分析素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在。

复习过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使复习课堂更富童趣，并创造一切条件充分调动他们的自主能动性、积极性，让复习发挥最大效益。

一、词汇：本学期要求学习有关本册话题范围的110个左右的单词和10个左右的。

短语，其中80个左右的单词能听说，其余以渗透为主。

二、句型：1.物品方位、数量简单问答语的应用：where’s the cat?how many green birds?等。

2.家庭成员、职业及拥有物品简单用语的应用：thisismy….she’s/he’sa…等。

3.身体部位介绍用语的应用：this is my /your head.等。4、描述动物及其特征用语：what are they? they’re…等。

复习重点5.邀请用语的应用：let’s…等。

6.谈论爱好的体育活动、事物及爱好用语的应用：i/we/theylike…/don’tlike…等。

三、语法：1.特殊疑问句的简单应用：

由what/where/howmany引导的特殊疑问句what are they? wherehow many等。2.

指示代词的简单应用：this/ that is…these/those are…3.物主代词的简单应用：

my, your, his, her, their等。4.形容词的简单应用：

thin, fat/颜色等。5.祈使句的简单应用：

let’s句型。

句型：１.会使用一般疑问句并能作出肯定或否定回答。2.能够模仿句型说话，并进行部分内容的替换。

复习难点３.能使用简单指令，能用英文简单进行介绍和询问。

.能用how many…?询问、回答数量及名词复数形式，并能对数量与颜色相结合进行提问。

1．对比策略：加强与一册的对比教学，形成知识网络的构建。

复习策略2．分类策略：进行分类教学，有意识培养学生的类别识别能力。

3．寓教于乐策略：把知识的学习和复习巩固与游戏结合起来。

时间复习内容及复习方式。

周一：第1-2模块的复习及小测试；

周二：第1-2模块试卷点评及查漏补缺；第3-4模块的复习及小测试；

第十八周三：第3-4模块试卷点评及查漏补缺；第5模块的复习及小测试；周周四：第5模块试卷点评及查漏补缺；第6模块的复习及小测试；周五：

第6模块试卷点评及查漏补缺；第1-6模块总结。

时间划分周一：期中1小测试。

第十九周二：期中1小测试点评及查漏补缺；期中2小测试；期中1及查周漏补缺；周三：期中2小测试点评及查漏补缺；第7模块复习并测试；周四：

第7模块试卷点评及查漏补缺；第8模块复习并测试；周五：第8模块试卷点评及查漏补缺；第9模块复习并测试；第二十周周一：第9模块试卷点评及查漏补缺；第10模块复习并测试；周二：

第10模块试卷点评及查漏补缺；

周三：第1-10模块复习并总结；并测试综合试卷1；

周四：综合试卷1试卷点评及查漏补缺；测试综合试卷2周五：综合试卷2试卷点评及查漏补缺；听力专项训练。