常见的修辞手法有以下几种：
、比喻：就是打比方。２、拟人：
把事物当作人来写。赋予它们人的言行、思想、感情等。３、排比：
运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。
５、设问：即自问自答。６、反问：
将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
1、按要求改写下面的句子：
1 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。（拟人句）村边有条清亮的小河。 (比喻句)
躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿一会儿一会儿排比句）
天空中的星星一闪一闪的。（改拟人句）
没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句）这里的水真清啊！（写具体）
我躺在海面上，细浪在我耳边回响。（拟人句）长城在山岭之间蜿蜒盘旋。（写具体）
我们不能同情像狼一样的恶人。（改反问句）
蜜蜂在花丛中采蜜。（改拟人句）
太阳升上山头。（改为拟人句。
因为谈迁具有顽强的信念，所以厄运没有打垮他。（改为设问句）：
小红在跳舞。（改为比喻句。
他跑得非常快。（改比喻句。
我非把这道题做出来不可。（改肯定句）
星星布满了天空。（改拟人句）
2、判断下面句子使用的修辞方法。
一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈。
迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎游客的到来。
黄果树瀑布的响声盖过人喧马嘶，天地键只存下一片喧嚣的水声了。
水滴带给我们的是什么精神？是锲而不舍，顽强不屈的精神。
清早上学校，花儿对我笑。
五年级修辞练习
6 危楼高百尺，手可摘星辰。7 花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。8 老师是园丁，我们是花朵。9 学如逆水行舟，不进则退。三 指出下面比喻句是用什么比喻什么。1 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2 老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3 缝纫鸟的窝是一种精致的...
人教版五年级上册语文修辞练习题
一 修辞。写出下列句子所使用的修辞方法。1 会场上爆发出出一阵阵排山倒海的掌声。2 这洁白的梅花是玷污得的吗。3 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。4 叔父不让我看闲书，怎么办呢？我就放学后偷偷地看。5 桂子花开，十里飘香。6 我高兴得仿佛踩了一朵幸福的云。7 噪音是一个来无影去无踪的 人。8 主席踌...
苏教版语文五年级上册练习
2 指名试读，相机正音。3 学生继续朗读，做到熟读成诵。4 在熟读成诵的情况下，学生试着理解句子的意思。5 指名背诵，集体背诵。2 拓展。1 引导学生选择自己体会最深的一句，说出大意和自己的看法。2 让学生联系具体事例来说说自己的体会。三 作业设计 1 熟练背诵名言。2 查找阅读歇后语，形成积累，学...