9鲸。五年级语文教案教学目标：
知识与技能目标：学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。给课文分段，并概括段落大意。
过程与方法目标：了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。学习举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法，并让学生领会到它们的好处。
情感与态度目标：培养学生热爱动物、保护动物的情感。教学重点：
了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。教学难点：
鲸是哺乳动物，而不是鱼类。教学准备：
鲸的相关**及资料。教学过程：第一课时。
教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。
2．初读课文，理清课文脉络。3．学习课文第一段。一、讲故事导入新课。
有一天，海洋里举行了一次规模盛大的鱼类游泳比赛。各种鱼类都踊跃来参加比赛并完成了它们的赛程。但是当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外。
鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就有回去了。同学们，你们知道答案吗？相信大家学习了《鲸》这篇课文之后，就能解答这个疑问的了。
（板书：9.鲸）二、学生预习课文。
1．学习生字词，谈谈自己是怎样记忆生字词的，总结出一些好的学习方法。2．带着问题“鲸有哪些特点和生活习性”快速阅读课文。3．把课文中读不懂的地方记下来。三、教师检验预习。
1．教师亲自朗读课文，要求同学们跟着默读，注意生字词的读音。
2．找生填写空格。（生字词的拼音、组词）3．齐读生字，说说学习生字中要注意的问题。例如：注意“肺”字右半部与“市”字的区别。四、理清课文脉络。
1．默读课文，思考并讨论：
1）鲸有哪些特点？你对鲸的认识有多少？（2）根据鲸的特点，课文可以分几段？2．小组讨论交流。
.把学生分成四个小组，并选出四个小组长。
.要求每位学生自读课文，读完后总结汇报自己对课文的理解和对鲸的认识，小组内讨论。组长负责总结并汇报组员的见解。
.选出说得最好的一组，给予掌声鼓励。教师总结：
口头表述（1）很大，哺乳动物，种类，生活习性（2）第一段（第1自然段）：主要讲鲸非常大。第二段（第2自然段）：说明鲸是哺乳动物，不是鱼。
第三段（第3自然段）：介绍鲸的种类。
第四段（第4自然段到结尾）：描写鲸的生活习性。五、学习第一段。
1．指名读第一段，问：这一段主要介绍了鲸的什么特点？（这一段主要介绍了鲸的形体巨大的特征）
2．作者用鲸和常见的象作比较，使我们更形象的体会到鲸的大。又用具体的数字和例子来说明鲸的大。六、布置作业。
1．抄写生字新词。2．朗读课文。第二课时教学目标：
1．继续学习课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、作比较、举例子等说明方法。
2．培养学生喜爱动物，保护动物。教学过程：
一、复习导入。
《鲸》五年级语文教案
鲸 五年级语文教案。鲸 五年级语文教案。一 教学目标 1 认识3个生字，会写10个生字。正确读写课文中的生词。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解鲸的特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生 此文转于网 热爱大自然 热爱科学的情感。4 认识列数字 举例子...
五年级上册语文9鲸教案教学设计
9.鲸。教学目标 1 学会本课生字新词。2 引导学生学习课文第。一 二自然段。3 培养学生自主 的兴趣，在读中体会作者介绍鲸的说明方法。教学重难点 重点 在理解课文的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。难点 培养学生自主 的兴趣，学会运用介绍事物的说明方法。教学过程 一 创设情境，激趣...
小学五年级语文教案 鲸 3
教育资料 小学五年级语文教案 鲸 3 1 了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。2 学习抓住事物特点，将事物写具体的方法，并领会用具体数字和相比较的方法去说明事物特点的好处。3 正确 流利地朗读课文。教学重 难点 重点 了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写...