五年级语文下册第一单元4早作业设计苏教版

4.早。

1.看拼音，写词语。

shūcài yùn zhìhǔpòbīng qīng yùjié（）niàng zào shūshúlàméi rùn zétóu míng（）（2.辨字组词。

劝（）盘（）硬（）痛（）裂（）边（）般（）便（）通（）列（）悲（）箭（）幅（）肃（）晌（）排（）剪（）副（）萧（）响（）3.照样子写词语。

沉甸甸。小心翼翼4.按要求写改写下列句子。

1）溪水在田间哗哗地流淌。（改为拟人句。

2）这里的景色非常美丽。（改为比喻句、感叹句。

3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的鱼网走了进来。（缩句5.阅读下面的文章，并完成练习。

绿色的童年。

长这么大了，回过头再去想想“童年”，哦，连这两个字都令我感到新奇。记得有首歌叫《金色的童年》，童年，是金色的吗？我没想过。

但是在我的记忆中，却隐隐地但又抑制不住地泛出层层绿意，哦，那绿色呀……

老家的小院里，有一堵不太高的土墙，墙脚下满是绿色的青苔、小草，而墙上则爬满了爬山虎。一阵春风，一场春雨，在西风下早已泛黄了的爬山虎重又透出了新绿，带着勃勃生机又开始向上爬，向上爬，超过去年的“成绩”。“瞧呀，爬山虎绿得多可爱，它会爬上我家，1

用绿色的小手遮住我吗？”这是谁的声音？我的？③呵，青苔，小草，爬山虎……

老家有青山秀水，都市里的新家却高楼林立。新家虽好，但很快使我感到了厌倦，故乡山水的呼唤使我开始忧愁。在阳台的角落里，种着一棵不知名的草，虽然无人对它多加关注，却照样迎风起舞，悠然自得；看不见外边五彩缤纷的世界，却从不叹息。

妈妈告诉我，这是忘忧草。因为它忘忧，所以就常绿；因为它不为环境所变，所以它常青。“哈哈，它是忘忧草，那我就做一枚开心果吧，好吗？

”这是谁的声音，无愁无忧？我的？⑤呵，忘忧草，开心果……

早晨，推开阳台的门，却发现一只白色的小鸽子正站在窗台上。它咕咕叫唤，它轻挪脚步。我惊喜地用手捂住了张大的嘴巴，唯恐将它吓走。

我将它放入笼子，却不忍关上笼门，因为我不愿看到它不自由。可第二天早上，当我再去探望时，小鸽子早已飞走。哦，我心中多么不忍，多么难受。

爸爸递给我一张画，画上一只洁白的鸽子正展翅飞翔，嘴中衔着一枝绿色的橄榄枝。“知道吗？这是毕加索的画，他告诉你小鸽子最爱和平和自由。

”我不再哭泣，眼光重又望向了天空，天空中似乎有一只鸽子飞过，还摇晃着那绿色的橄榄枝。白色的，绿色的，交汇在一起，在我眼中渐渐变大…⑦呵，小鸽子，橄榄枝……

我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝；我的童年，无法忘记那满是生机，满是快乐，满是希望的绿色。哦，那一片片绿色，宁静，和平，雅致。“喜欢什么颜色？

”“唔，爬山虎的绿色！”那是谁的声音？我的？

⑨呵，绿色的童年！

1.通读全文，说说你对文章题目“绿色的童年”的理解。

2.作者选取了哪几幅画面来展现“泛出层层绿意”的童年的？

3.第③、⑤和⑦节在文章的结构上有什么共同作用？

4.文章中很多句子富有诗意美，请赏析第⑧节中画横线的语句。

我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝；我的童年，无法忘记那满是生机，满是快乐，满是希望的绿色。

5.“因为它忘忧，所以就常绿；因为它不为环境所变，所以它常青。”妈妈的话生动形象地告诉了我们什么道理？

参***基础知识达标。

1.蔬菜韵致琥珀冰清玉洁酿造书塾腊梅润泽透明2.劝（劝告）盘（盘子）硬（坚硬）痛（疼痛）裂（裂开）边（身边）般（一般）便（方便）通（通过）列（专列）悲（悲惨）箭（射箭）幅（幅度）肃（严肃）晌（半晌）排（排队）剪（剪刀）副（副手）萧（萧条）响（响亮）3.

笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜傲骨嶙嶙、白发苍苍、白雪皑皑。

4.（1）溪水在欢快地唱歌。（2）比喻：这里的景色美如画。感叹句：这里的景色真美啊！（3）渔夫走了进来。（渔夫拖着渔网走了进来。）课后能力提升。

1.（1）童年是人生道路的开端，是纯真心灵的温床；绿色象征盎然的生机、自由与恬静、宁静与和平。用“绿色”修饰“童年”，蕴含着童年充满无限的生命活力。

童年时绿色给作者留下难以忘怀的记忆，表达了作者对童年时代生活的赞美和向往之情。（2）爬山虎向上攀爬；忘忧草迎风起舞；和平鸽衔着橄榄枝。（3）结构上都独立成段，起到总结上文的作用。

4）运用排比的修辞手法，使抒情意味更加浓烈；表达了作者对绿色童年生活的无比怀念与赞美之情。

5）我们只要拥有一颗快乐的心，生活就会永远对我们微笑；不管我们身处顺境，还是逆境，我们都要保持积极乐观的心态。