1.窃读记。
七、理解句意。
我有时还要（ ）皱起（ ）不时好像说：“这雨，（ 回不去了。”其实，我的心里却（ ）地喊住：“大些！再大些！”
1. 这句话有描写，也有描写。
2. 写出了我因为表现了。
八、语段（三四自然段）
1. 我（ ）跨进店门，（ 起脚尖，从大人的腋下挤过去。总算（ ）到里面来了。
这是描写，写出书店里的 ，更表现“我”对读书的。
2. 我像一匹饿狼……把“我”比作说明了。
3. “我很快乐，也很惧怕”概括了我窃读的。
我快乐是指 。
我惧怕是指 。
九。根据课文内容填空。
1. 本文的线索是 。
2. 文章是按顺序写的。
3. 本文的中心句是。
4. 第6自然段写和第7自然段是内容。
5. 文章作者是代表作。
4、我的“长生果”
六、根据文意填空。
1. 本文是著名作家写的一篇。
2. 作者会议了自己上年时代的读书生活，有到到到。
5、古诗词三首。
五。根据文意填空：
1. 这三首诗词都表达了 。
2. 三首诗主题一样，《泊船瓜州》写的是诗人的乡愁，融于之中，这种写法是；《秋思》写的是诗人的乡愁，是由引起的，写法是长相思》是描写的乡愁；由勾起的，写法是。
6、梅花魂。
六、语段分析的花，旁的花，（ 是却不一样花开得她是几千年来，我们中华名族出了许多有（ ）的人物，他们从来他们就像这（）一样。一个中国人，（ 在怎样的境遇里要有梅花的秉性才好。
1. 按原文填空，语段出自课文作者。
2. 文中连用了4个“愈”字，写出了。
3. 外祖父希望我做的人。
4. 哪一句写了梅花魂。
5. “梅花魂”中“魂”指秉性是的意思。
6. “他们就像这梅花一样”中“他们”指和梅花相同的方面是举例。
7. 桂花雨。
四、填空。桂花雨》是一篇通过回忆故乡童年时代的和“桂花雨”。表达了作者的感情。
10、松鼠。
一、根据文意填空。
1. 本文是篇作者是国的 ，他是著名的家。
家。他用40年完成巨著。
2. 本文表达方式和《鲸》大有不同，主要采用的方式生动形象地说明。
11、新型玻璃。
一、根据文意填空。
1．这是一篇全文围绕一个“新”，分别介绍了种玻璃，分别是和。
2．全文结构特点是 ，分述内容从和两方面写的，最后一段作用是。
3.课文第二自然段中和这两个词写出了夹丝玻璃的特点。
4、课文有两处使用比喻，分别是第三段把第五段把比作 。这两句使用了说明方法。
5．课文把说成了“消除噪音的能手”这是修辞。
13、钓鱼的启示(六、根据文意填空)
1.本文是篇按顺序写的。
2.文章从的线索。
3.本文的主旨是
4.课文中的鱼指鱼”指。
15、落花生(四、根据文意填空)
1. 本文是一篇通过讨论揭示了学习花生。
的品格的主旨。全文使用了的写作方法。
2. 全文按顺序写了其中祥写 ，略写这样写是为了。
3. 本文作者是 。他是我国现代著名的曾以作为自己的笔名，勉励自己。
16.珍珠鸟(七、根据文意填空)
1. 本文是一篇 ，写出了小鸟有到的过程，作者是。
2. 课文后半部分三次出现“ ”一词，表达了作者对雏鸟的之情。
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