学习目标二：练习使用显微镜1．预习并检查材料是否齐全。
教师利用多**展示本次实验的目的要求和材料用具，学生对照检查实验台上的用具是否齐全。目的要求：
1)练习使用显微镜，学会规范的操作方法。(2)能够独立操作显微镜。
3)能够将标本移到视野的**，并看到清晰的图像。材料用具：
显微镜，写有“e”字的玻片，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。每个小组都检查完毕后，根据下列的预习提纲预习实验的方法步骤：(1)显微镜的使用步骤有哪些？
(2)对光过程中，应该注意哪些问题？(3)利用显微镜观察的材料具有什么特点？
学生分组预习，并在小组内展示预习的结果，最后达成共识，在班级内进行交流展示：
显微镜的使用分三步进行。(1)取镜和安放。
将显微镜从镜箱中取出时，一只手握住镜臂，一只手托住镜座。②把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，安装好目镜和物镜。(2)对光。
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2厘米左右)。②用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。
转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。(3)观察。
把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时，眼睛一定要看着物镜)。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
教师进一步强调：在使用显微镜的过程中，观察的材料必须是薄而透明的，有利于光线透过。
利用多**展示正确的操作步骤和方法。
2．学生进行实验。
学生分组进行实验，同组的同学相互监督指导，教师进行巡视，并进行恰当的点拨，对于学生提出的问题及时解答。通过实验完成下列问题：(1)使用显微镜进行观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
(2)如果观察到的物像不在视野的**，应该怎样把它移动到视野的**呢？(3)当你使用低倍显微镜观察到物像后，要想观察得更细致一些，应该怎样调节显微镜？
学生分组试验后进行交流、讨论，最后达成共识：
1)在使用显微镜的过程中，使镜筒下降时眼睛要看着物镜，是为了避免物镜的前端压坏玻片标本。
2)在显微镜下看到的物像是倒像，所以，如果要把物像移到视野的**，物像和标本移动的方向是相反的。
3)当用低倍物镜观察到物像后，如果要观察得细致一些，可以先将物像移到视野的**，然后转动转换器选用高倍物镜，再调节细准焦螺旋，就可以观察到较大的物像了。
学生质疑：(1)在观察的过程中，发现视野中有黑点，如何判断黑点的位置？(2)如果确定黑点的位置，应该怎样清除掉？学生讨论、并通过实验进行验证，最后达成共识：
1)黑点最有可能存在于目镜、物镜和玻片标本上，先转动目镜，再移动标本，如果黑点都不动就一定位于物镜上。
2)如果要清除目镜和物镜上的黑点需要使用专用的擦镜纸。学生质疑：实验完毕后，我们应该怎样整理实验台呢？教师指导学生讨论，并尝试整理：
1)实验完毕后先升高镜筒将玻片标本取下。(2)用纱布将显微镜的外表先擦拭干净。
3)转动转换器将两个物镜偏到通光孔的两侧，并将镜筒缓缓下降到最低处。将显微镜放进镜箱里。
4)将实验台上的用具整理整齐。
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