七年级语上册第三单元检测试题七年级语上册第三单元检测试题。
第三单元同步测试。
全卷共三个大题，满分150分考试时间1-14题。（17分）《论语》十则。
1）子曰“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而》)
2）曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而》）
3）子曰“温故而知新，可以为师矣。”(为政》)（4）子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政》)（5）子曰“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政》)
6）子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁》）（7）子曰“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而》）
8）曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯》）
9）子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕》）（10）子贡问曰“有一言而可以终身行之者乎？”（子曰“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵》）
9．找出下列句中的通假字，并解释。（3分）（1）不亦说乎（2）诲女知之乎（3）是知也。
10．按要求用原填空。（6分）（1）写出中谈学习方法的两个句子答。
2）写出中谈学习态度的两个句子答。
3）写出中谈个人修养的两个句子答。
11．解释下列句子中的词语（4分）⑴人不知而不愠⑵学而不思则罔⑶见贤思齐焉⑷诲女知之乎12．译句（4分）
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
二）阅读下面段，回答问题（28分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
13．划分层次，并说说两层分别描写了什么，第一层和第二层写法上有什么不同？（3分）
答。14．这段字描写的春雨的特点有（2分）
15．这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。（2分）16．“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨的特征；像花针写出了雨的特征；像细丝写出了雨的特征。（3分）
17．“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。
逼”字的作用是。（4分）
18．“可别恼”指的是（）（3分）ａ、雨是最寻常的ｂ、一下就是三两天。
、看，像牛毛，像花针，像细丝ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
19．与中“人家”这个词用法相同的一句是（）（3分）ａ、人家都不怕，就你怕。ｂ、你把东西快给人家送回去吧。ｃ、这个村子有百十户人家。
ｄ、原是你呀，差点把人家吓死！-29题。（17分）
精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！
精彩极了！”她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点。7点一刻。7点半。
父亲还没有回。我简直急不可耐了。他是一家影片司的重要人物，写过好多剧本。
快到8点钟时，父亲终于推门而入，他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
亲爱的，发生了奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行，可我觉得他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起。
亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你。
的司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起，饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。
因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇**。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。
”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部**、戏剧和电影剧本。我越越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说“我想这个糟糕透了。”
这些年，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
23．横线处时间词语连用，有什么表达效果？（3分）答。
24．为什么说“我越越体会到我当初是多么幸运”？用中原句回答。（3分）
答。25．“精彩极了”，“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是（4分）
母亲对我父亲对我。
26．从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个。
词语，依次填入下面的括号中。（3分）
得意信任醒悟悔恨谦逊失望骄傲。
27．用中原句回答，能体现中心思想的句子是4分）
三、作(50分)
28．在你的人生道路上，一定有对你产生深远影响的事物或经历吧。请你以“难忘的___为题，写一篇左右的，让老师、同学共享你的人生收获。
答案。一、基础知识及运用（34分）1．a（b、zǐ c 、蓝d、缀）2．技—枝众—重凡—繁搂—擞。3．c。4．a。5．a。
6．(1)严肃（痛心）(2)高兴（欣慰）7．(略) 8 (略)二、阅读理解（61分）《春》
13．……小草儿也青得逼你的眼。｜傍晚时候，……白天细密的雨景；傍晚宁静的雨景；
第一层是正面描写，第二层是侧面描写14．多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等15．春雨的轻柔、湿润，郊外夜雨的美丽16．多；细；密。
17．绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。
20逼；静默；披着蓑戴着笠21．喜悦22．ｃ
“精彩极了”和“糟糕透了”》
23．用反复的修辞手法强调我等待父母归的急切心情。24．因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说；“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说“这个糟糕透了。”
25．热情鼓励严格要求26．得意失望省悟。
27．我谨慎地把握住我生活的小船，是它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
三、写作(60分)28．(略)
七年级上册语文第三单元
一 基础知识及运用。1 下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是 a 黄晕 y n 迸发 b ng 倔强 ji ng 咫尺 zh b 着落 zh o 苦涩 s 滑稽 j缥缈 mi o c 贮蓄 zh 粗糙 c o 灼热 zhu 颤栗 ch n d 静谧 m 干涸 h 汲取 j附和 h 2.下列词语中...
七年级语文训练单
一 必做题。1 找出文中描写月光的词语其作用是。2 本文采用了 和记叙顺序，其中，赠送木雕 属于作用是。3 写出文中下列人物性格 爸爸妈妈。我万芳。4 奶奶突然说 算了吧，这样多不好。奶奶这样说是因为 a 奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。b 表现奶奶忍无可忍。c 表现奶奶对孙女的疼爱。二 选...
七年级语文训练单
一 必做题。1.给加点字注音 犄 角怦 藏 刀脸颊 攥 着。2.根据意思写成语。久久地注视着一个地方。彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。完全不放在心上。说话时的声音和脸色都非常严肃。3 本文的中心意思是 a 写家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾。b 写 我 将羚羊木雕送给万芳，表现了...