七年级一单元历史讲评。
一、 基本情况分析。
一单元考试情况分析，最高分100分，最低分23分；总体情况比较理想，及格率达73％，优秀率达30％，整体成绩较好。
二、试卷基本情况分析：
1）覆盖全面。
知识点实现了全面覆盖，试卷中有25道选择题共50分，涉及期中前知识40％，有识图题共8分，涉及本单元的内容，难易适中。材料解析题占31分，内容涉及了北京人，山顶洞人，半坡人，黄帝等，实现了考点的全覆盖。
2）**并茂。
整套试卷有地图1幅、有文物图2幅、有助于引导学生在历史学习中形成历史时空关系。有助于引导老师在教学过程中充分利用课本和地图册的**资料进行生动活泼的教学。
3）联系生活。
注意联系生活实际，有助于学生生动活泼的学习。选择题第20题朝代顺序填写，23题与肥水之战有关的成语，材料题历史上的改革，联系实际，有利于学生重视历史。
1）选择题。
本题错误主要集中在第5，7,10,15,19小题上。
第5题：不熟悉半坡的文物造成失分。第7题：
不了解“彩陶”。第10题：离地三五尺的含义不清楚。
第15题：人文初祖记忆混乱。第20题：
知识的迁移不好。对禅让制理解不准确。
2）识图题。
本题错误主要集中在骨针的隐含信息上，不全面，上错误较多，两种房屋主要是审题不准，出现混乱。
3)材料题。
此题失分主要集中在第24题材料的内容理解，因为是文言文，学生有一定的难度。
4）出现一定的错别字。河姆渡、粟、干栏式。
四、教学启示。
1、培养学习兴趣。从考试成绩来看，对历史有浓厚兴趣，阅读面宽广的同学考分很高，靠死记硬背的同学会出现知识混淆，张冠李戴的现象，不会灵活运用知识。
2、在教学中注意充分利用历史**和史料。帮学生建立时空观念，通过积累充分的表象知识，引导学生由由表及里的掌握知识。
3、在新课和复习中充分发挥教师的主导作用。通过归纳、总结、专题帮学生建立知识联系和体系。
4、训练学生养成良好的审题、答题习惯，注意书写的正确。
七年级历史上册单元讲评课
讲评。讲评单元测试题 教学目的 分析学生掌握知识的情况，2 矫正错误，3 查缺补漏，4 巩固提高 抓住共性问题进行点评，6 从实际出发，7 培养能力。教学方法 讲授法 教学课时 1课时 教学类型 讲评。教学重点 中国古代人类主要生产生活 情况 教学过程 组织教学。总评 本次测验存在的主要问题有 在作...
七年级历史第二单元讲评课
主备人肖红博。教学目的 1 学会运用比较 排除法提高学以致用的能力。2 抓住共性问题进行点评，从实际出发，培养能力。3 分析学生掌握知识的情况，矫正错误，查缺补漏，巩固提高。教学方法 讨论 法 小组合作互助学习法。教学课时 1课时。教学类型 讲评课。教学重点 商鞅变法 春秋战国文化。教学过程 1 总...
七年级上册二单元讲评
二单元试题讲评。讲评目标 1查漏补缺，巩固本单元所学知识。2对出现错误的问题反复强调，加深理解。重点与难点 1 单元考试中存在的问题，积累基础知识。2巩固学习分析理解 3例题与练习题相结合的方法。学习方法 自主 合作 课型讲评课。一 测试情况分析。二 错误原因分析 1 上课听讲不认真。2 学习知识不...