一、积累与运用。
1、请工整地把词语中注音的汉字和错别字的改正字写在田字格中。
头晕目xuàn 忍峻不禁盘qiú卧龙鲜露琼浆
2、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：
它可能是一座山它可能是一片海它可能是一首交响乐它可能是一座石雕像它甚至可能是一个人，让你理解伟大和纯粹。
a、让你领悟激越 b、让你明白雄健 c、让你体会壮阔 d、让你感受巍峨
3、阅读下面这段文字，完成后面的题目。
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的**大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：
"大师，是不是屋里太热？"大师说："不热。
我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。"
这位大师答话的意思是什么？
4、根据要求默写填空。
1）《龟虽寿》表达曹操远大志向的诗句是。
2）绿树村边合3）山光悦鸟性。
4）写一句你知道含有"草"字的古诗。
写一句你知道含有"月"字的古诗。
5、名著**：《水浒传》中有一个与《三国演义》中孔明一样有名气的军师，他的名字叫西游记》中有一个现实生活中唐代玄奘为原型的人物，他的名字叫。
6、综合性学习：你的学校开展"孝敬父母"的孝心活动，全校学生都积极参加这项活动，据要求回答问题：
1）为活动设计一条简洁，富有感染力的宣传语。
2）你认为在孝心活动应开展哪些活动？请举出三例。
3）评论你自己在活动中表现怎样？
二、阅读与感悟
一）童趣 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以 ，以 ，以神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、将文中划线部分的句子补充完整。
8、解释下列语句中加点的词。
1）项为之强2）鞭数十。
（3）果如鹤唳云端4）以土砾凸者为丘。
9、翻译文言语句。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译。10、请列举出文**现的成语。
11、作者的"物外之趣"是如何产生的？
12、全文围绕一个"趣"字，提示出了儿童神奇美妙的内心世界。你童年时代一定也有过类似的体验，请用简洁的语言加以描述。
二）别让父母再流泪
刘禹上高二那年，迷上网络游戏，总往网吧跑，老师没有办法，让人把他的父母叫到学校。
正是农忙时节，父亲干完地里的活，骑车带着母亲，走了十多公里的山路，中午才赶到学校。
母亲是一个典型的农村妇女，用怯怯的眼神看着老师，赔着笑，说："孩子让老师费心了。"
父亲是老实巴交的农民，他忐忑不安地从身后提出一个蛇皮袋，里面是从地里摘的豆角、黄瓜。他取出来，分成一小堆一小堆的，在每个教师的桌子上放一份，谦恭地说："自家种的，值不了几个钱。"
刘禹被叫到办公室。他是一个帅气的男孩子，个头已经超过了父母。他看见父亲，没说话，径直走到老师跟前。
母亲问："你又惹老师生气了？"
刘禹仰着头，看着别处，不说话。
老师把记录簿摊开，列数刘禹一条条"罪状"：某日白天，逃课去网吧；某日夜里，翻学校围墙，出去打游戏。
母亲在一边听了，脸色渐渐变得苍白。
小时候，你多乖啊，每天放学后，搬一个小凳，坐在小院里看书。"母亲的泪水一滴一滴落下来，"我和你爸在地里干活，做得那么苦，舍不得多花一分钱，是想省钱供你读书，是想让你有出息，你却不好好学。
父亲把刘禹拉过来，拳头高高举起，落下时却拐了弯，捶在自己的胸口上。父亲抱着头，蹲在一边，泪水掉下来，一滴一滴，洇湿了地板。
刘禹站了一会儿，头慢慢地低下来，一言不发，就往门外走。
母亲叫住刘禹，问："你去**？"
他瓮声瓮气地答道："回教室。"
母亲一愣，眼中闪过一丝亮光，紧接着，她把带来的大包小包递给刘禹，那是吃的和换洗的衣服。
鸡蛋要趁早吃，时间长了会坏的。天晴的时候，要记得把球鞋垫放在太阳下晒晒。"她叮嘱道。
母亲理理孩子的衣领，泪水在脸上无声地流淌。
一年后，刘禹以全市第一名的成绩考上大学。父母把教进他的老师请到家里，摆了一大桌酒席。
饭至中途，刘禹站起来，恭恭敬敬地敬父亲一杯酒，再敬母亲一杯酒。他们接过来，一仰脖喝了，又笑出了两行泪。
刘禹说了一句话，令在场的人无不动容："当我的父母最无助的时候，他们只能用泪水来爱我"
13、解释文中加点的词。
谦恭瓮声瓮气。
14、本文两处写了刘禹的父母流泪，第一处是因刘禹迷上网络游戏，父母被叫到学校的流泪，第二处是庆祝刘禹考上大学的酒席上。试分析刘禹父母的两处流泪意义有何不同。
15、联系上下文，理解文中划线句子的含义。
16、整体感知文章，归纳刘禹的父母是如何感动刘禹的？
17、本文的起因是刘禹迷恋网络游戏。有人说，网络是一双无形的魔手，它使成千上万的青少年堕落，甚至走上了不归路。也有人说，网络利大于弊，它能提供广博的信息和知识，开阔我们的知识视野。
请结合你自身的见闻和经历，谈谈你对网络的认识。
18、孟武伯问孔子怎样才是孝，孔子回答说："使做父母的只为子女的疾病担心。"结合全文，谈谈我们怎样才能更好地向父母进孝？
三）我们是一家人
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张"闲人免进"的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？
见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示**。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。
我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。
倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。
这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。
我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说："你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。
"⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
19、体验细腻情感，回答：
1) 第5段画线句"我的泪水掉了下来"的主要原因是什么？
2) 第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中"我"感受到的"快乐"有什么不同？
20、理解鲜明形象，回答：
1) 母亲开始坚决不同意"分伙"，可后来为什么又改变初衷答应了呢？
2)"这个月的最后一天"母亲"没有强拉""我"一起吃饭，而是"悄悄地递给我一个面包"，表现了母亲怎样的性格特征？
21．揣摩生动细节，回答：
请从"分伙"过程中找出一处家人一直在关注着"我"的细节，并分析其作用。
22．品味精彩语言，回答：
饭菜虽朴素，但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人。"这句话对表现全文的主旨有何作用？
三、写作实践
一）习作修改
a. 在我家老屋后的菜园里，有一口古老的小水井。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。
b. 井水很清很清。我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上来乘凉。
我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。我一面数，一面心里想：啊，这些星星有多远！
多远！这井水，有多深！多深！
c. 井水很甜很甜。我们平常吃的，都是这井里的水。
用它来浇菜，那更是极好的水。妈妈浇菜的时候，常常带着我们，"快，拎水去！"妈妈一声吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台边上打水时的嬉笑声。
d. 收大萝卜啦！妈妈从田里把大萝卜拔出来，我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个个冲洗得于干净净。白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的缨子，真是可爱极了！
e. 夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。
妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说："快去，把它吊在井里！"我找了一根长绳，一头系住了小筐，把它掉进了井水里，另一头，便捆在井旁的大树上。
f. 吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来。
g. 那时候我常常想，现在我也常想：那口井是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了多少甜美和欢乐！
23、本文在写作上有哪些成功之处？
24、指出文章在选材上存在的主要毛病。
二）作文 你已经度过了。
十二、三个春秋，难忘的往事，生活的感受应该很多。人间自有真情，生活自有乐趣，成长自有感悟。生活给你留下辛酸的、甜蜜的。回忆，请以"回忆"为话题作文。
孝感市肖港初中七年级语文10月份月考检测
答题卷 一、积累与运用（20分）
1、（4分）
2、（2分。
3、（2分。
4、（4分）(1
5、（2分。
6、(1)（2分。
2)（2分。
3)(2分。
二、阅读与感悟(44分)
一)童趣(15分)
7、(2分。
8、(4分)(12
9、(2分。
10、(2分。
11、(2分。
12、(3分。
二)别让父母再流泪(15分)
13、(2分。
14、(2分。
15、(2分。
16、(3分。
17、(3分。
18、(3分。
三)我们是一家人(14分)
19、（1）(2分。
（2）(2分。
20、（1）(2分。
（2）(2分。
21、(3分。
22、(3分。
三、写作实践(6分)
23、(3分。
24、(3分。
参*** 一、积累与运用
1、 眩、俊、虬、仙 2、dcab
3、作品重在个人的创造，不能照抄、照搬别人的作品。
4、（1）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已
（2）青山郭外斜 （3）潭影空人心 （4）略
5、吴用唐僧
6、（1）百善孝为先慈母手中线，游子身上衣等
（2）给父母的一封信，演讲孝心故事，举办孝心活动板报等。 （3）略
二、阅读与理解
7、丛草为林虫蚁为兽士砾凸者为丘凹者为壑
8、①通"僵"僵硬 ②鞭打 ③鸣叫 ④碎石
9、只要见到细微的东西，一定要他仔细观察它的纹理，因此常常产生超然场外的乐趣。
10、明察秋豪怡然自得宠然大物怡然称快等
11、观察--联想，想像--游戏 12、略
13、谦恭：胆怯、谨慎而恭敬瓮声瓮气：因感动而声音低沉
14、刘禹父母的第一处流泪是无奈，伤心、痛惜，也是父母之切的流露，同时父母希望能用真诚的泪水让儿子回头自新；第二处流泪是自豪的泪，欣慰的泪。
15、想打孩子，又舍不得，最后落在自己的胸口上，表明自责，父亲的动作形象逼真地传达了对孩子既恨之深，又爱之切的矛盾心理。
16、先是谦恭的赔笑老师，给老师送东西，然后真情说教，晓之以理，最后，把如山的爱化作无声的泪水，动之以情。 17、只要言之有理即可
18、示例：对父母尽孝的最好方式是理解父母，听父母的话，能拼搏进取，有出息。
19、（1）因为此时的"我"已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚（无助、委屈、脆弱等）。（2）第③段"分伙"之初的快乐是初次品尝自由（自主、独立）带来的快乐，第⑧段"分伙"结束时的快乐是重新感受家庭温暖带来的快乐（或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐）。
20、（1）母亲决定让步女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后回心转意，认识到家庭的重要。（2）既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意，细心照顾女儿的自尊。
21、示例：（1）"家人在饭桌上吃饭，不时地看我。"表明家人对我的关心。
（2）"把书竖起来挡住家人的视线。"表明家人仍然在看着我，不放心我。（3）"母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子。
""以往坐的"表明女儿在母亲心中的位置一直没有变。
22、通过反复的手法，进一步突出全文的主旨。（言之有理即可）
23、语言流畅，内容上紧扣井水的特点，记叙童年难忘的故事，表达对故乡的思念之情，情感真挚感人。
24、（c）（d）段在选材上不能表现井水很甜很甜，（f）段应该补充把李子提出来之后要干什么的内容。
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七年级 下 语文月考试卷。满分 120分时间 120分钟。一 积累运用 15分 1 给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。4分 木莲有莲房一般的果实，何首乌有y n zh n 的根。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛d n 子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。对于广大的关东原野，我心里怀...
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