初一年级下册第一次月考。
语文试卷。一、 积累运用18分。
1、书写：请用汉字将“ài wǒ yóu zhōng，bào xiào zǔ gúo。”工整地写在下面的方格内。（2分）
2、默写填空（10分）
子曰：“学而不思则罔。
子曰：“三人行，必有我师焉。
孔子在《论语》十则》中，告诫我们要重视复习的语句是。
在处理同学关系上，我们要将心比心、约束好自己的言行，正如孔子所说：
而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界。
志在千里。曲径通幽处。
3、仿写。“理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。”
仿此句式，以“希望”开头再写一句子。（2分）
4、小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。同学小红看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！
”小明不好意思地笑了笑说：“ 随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾筒。（07中考）（2分）
①小红的话言外之意是。
小明该怎样说才得体。
月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。（2分）
图表反映的主要信息。
（07江西中考）
二、文言文阅读分析 ，完成下面6—10题。12分。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物、拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
6、用“/”划分下句的朗读节奏。（1分）
舌一吐而二虫尽为所吞。
7、解释下列加点的词语（3分）
a.纹理b. 项为之强c. 鞭数十（ ）
8、翻译下列句子（4分）
a. 心之所向，则或千或百果然鹤也。
b. 神游其中，怡然自得。
9、本文写了作者童年时期的哪几件趣事？（2分）
10、阅读本文后，你认为怎样才能获得生活中的乐趣？（2分）
三、现代文阅读分析30分。
一）课内部分：仔细阅读甲、乙两部分文字，完成11—18题（16分）
甲。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11．第①段首句结构上分别有什么作用？（2分）
答：在内容上在结构上。
12．找出点明全文主旨的句子。（2分）
13．仔细品味第③段划线句子的妙处（2分）。
14．结合全文意思，请你说说最后一段的含义。（2分）
乙。我们是一列树，站在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。
我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
15．解释文中加点的词语在语境中的含义（2分）
1）堕落：
2）点缀：
16．如何理解文中第③段中划线的句子？（2分）
17．文中两次用到了对比的手法，分别是什么？各有什么作用？（2分）
答：（1）
18．你认为行道树象征了现实生活中的什么人？理由是？（2分）
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