一、重点字词（易错读音和字形）
酝酿应和抖擞贮蓄（ ）粗犷静谧高邈莅临干涩竦峙萧瑟朗润（ ）着落（ ）髻看（ ）护瘫痪。
菡萏（ ）欹（ ）斜匿（ ）笑憔悴。
骤（ ）粼粼（ ）祷（ ）告并蒂。
姊（ ）妹霎（ ）时侍（ ）弄嫩（ ）芽。
荫蔽（ ）谢太傅（ ）徘徊（ ）分歧（ ）
棱（ ）镜喉咙（ ）咄咄（ ）逼人黄晕（ ）
吝啬（ ）绿茵茵（ ）畦（ ）整宿（ ）
捶（ ）打梗（ ）
莲蓬诀别烂漫暴怒无常不知所措絮叨翻来覆去睫毛。
嘹亮蓑笠镶化妆
花枝招展：咄咄逼人：
翻来覆去：喜出望外：
各得其所：二、文学常识
春》--朱自清（字佩弦）--中国现代散文家， 诗文集散文集：
济南的冬天》，老舍，舒庆春，字舍予，**话剧。
观沧海》选自《曹操集》。曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。“三曹”：
代表作品：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士，后人称他“诗仙”。浪漫主义诗人，与杜甫合称“李杜”。
天净沙·秋思》选自《全元散曲》马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，“曲状元”，秋思之祖。
秋天的怀念》，作者史铁生，**：
散文：金色花》作者泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品：
吉檀迦利》获得2023年诺贝尔文学奖。
冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。诗集：
散文集：世说新语》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人**集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘与友期行》出自《方正篇》。
三、诗歌四首默写和赏析。
＿＿＿以观沧海。水何＿＿＿山岛＿＿＿
＿＿＿洪波涌起。
观沧海》一诗中，描写草木景色的句子。
观沧海》中能体现诗人政治抱负的诗句。
观沧海》开篇点题，交代观海地点。“观”统领全篇，全诗以“观”字展开，写诗人所思所想。
观海所见全景，有动有静，显示大海的辽阔和威严。
静态描写，写出了山岛上树木、百草生机勃勃，欣欣向荣的特点。
展开想象画面感：秋风阵阵吹来，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动。
简要赏析“日月之行、、、若出其里”。
运用夸张、对偶的修辞手法，借助奇特的想象来表现大海吞吐日月，包容星汉的壮丽景观，表达了诗人博大的胸怀和远大的政治抱负。
感情基调：慷慨悲凉。
主旨：通过描写沧海吞吐日月包容星汉的景象，表现了诗人博大的胸怀和建功立业的远大抱负。
建安风骨：汉末建安时期作品真实地反映了现实的动乱和人民的疾苦，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉、幽怨。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月。
赏析。解题：听说王昌龄被贬到龙标，写这首诗表示慰问。
首句写景，“杨花落尽”点名暮春时节，奠定全诗伤感的基调，“杨花”漂泊不定，暗示友人被贬之地荒僻给人的飘零流落之感；“子规”在诗词中总悲凉、凄惨地啼叫，叫声近似“不如归去”盼望友人早日归来，烘托哀伤气氛。
杨花”“子规”两种意象，营造萧条悲凉的气氛，衬托诗人悲苦哀怨之情。
第二句叙事，“闻道”表示惊讶得知，“过五溪”表明贬谪之地的荒远，表达对友人的同情和牵挂。
运用拟人的修辞手法，把明月人格化，拜托明月把诗人的忧愁和思念带给远方的朋友，表达对友人的关心、思念和同情。
主旨：全诗通过对暮春时节景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情和对友人的关切、思念之情。
次北固山下》
朝平两岸阔江春入旧年。
乡书何处达？＿＿
次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是。
赏析。首联点题，“客路”暗含羁旅漂泊之感，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
颔联写船上所见之景。“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势。（这一小景把平野开阔，大江直流、波平浪静等大景表现出来。）
画面：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风温和吹来，船帆高高悬挂。
炼字：“阔”和“悬”。“阔”是“潮平”的结果，春潮涌涨，江水似乎和岸平了，显得江面广阔浩渺。
“阔”字既写出了水面的广阔无垠，突出了江面的平，同时也写出了作者的豁达心胸。“悬”是端端直直地高挂着的样子。只有既是顺风又是和风，帆才能“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
颈联运用拟人的修辞手法，把“日”和“春”作为新生美好事物的象征，并用“生”和“入”使之拟人化，赋予它们人的意志和情思，蕴含旧事物孕育新事物的哲理，给人乐观积极向上的力量。
夜还没有消尽，红日已从海上升起。江上春早，旧年未过新春已来。
尾联直抒胸臆，抒发诗人的思乡愁绪，与首联呼应。
主旨：抒发了旅途中的思乡之情。
天净沙·秋思》
＿＿＿小桥流水人家，＿＿
夕阳西下。天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：
赏析。营造萧瑟荒凉的气氛，衬托旅人内心的孤独凄凉。
以乐景写哀情，更加衬托游子的孤苦无依和对家乡的思念。
前三句运用白描诗人选取九种极具特色的景物，描绘出一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，为后文抒情做铺垫。
直抒胸臆，表达游子思念家乡，漂泊无依孤寂愁苦之情。
画面：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着萧瑟的西风，在古道上踽踽独行。他走到缠满枯藤的老树看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋，他走过横架在溪流上的小桥，看到溪边的几户人家，这时太阳快要下山了，却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
其他默写：沾衣欲湿杏花雨，＿＿峨眉山月半轮秋，＿＿
夜发清溪向三峡崔九堂前几度闻。
峨眉山月歌》中表现晴朗秀美夜色的诗句是：
江南逢李龟年》中描写诗人昔日与李龟年交往情形的两句诗是：
补充：关于写月的诗句：
关于写春的诗句：
关于写雪的诗句：
关于写友的诗句：
四、文言文翻译及问答题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？
"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰：
"未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、解释词语。
内集儿女文义。
俄而骤：（ 欣然。
差拟未若。因风：（ 即。
2、翻译句子。
俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"
兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"
3、问答题。
你认为哪个比喻句更好？请说明理由。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释词语。
期行期日中至。
舍去乃不。委：（ 惭：（ 下车引之。
顾。2翻译句子。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3、问答题。
文中是如何体现陈元方的方正的？
元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元方是个怎样的孩子？
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