《散步》 莫怀戚。
文章通过一家人一起散步这件很平常的事，流露出了家庭成员间的浓浓的亲情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、《秋天的怀念》 史铁生，当代作家。代表作：**《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，母亲是怎样忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的怀念、愧疚之情。
3、《羚羊木雕》 张之路。
本文以羚羊木雕为线索，按照找木雕——送木雕——要木雕的顺序，展示了人物的两种内心世界。
4、《散文诗两首》
金色花》选自《新月集》 泰戈尔，印度文学家，2024年获诺贝尔文学奖，诗集：《吉檀迦利》《园丁集》等。
从这篇散文诗中我们读到了一个快乐、天真、活泼的孩子，感受到了一个慈爱、善良的母亲。 ②荷叶母亲》冰心，原名谢婉莹，现代作家。主要作品：
诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》，短篇**集《超人》等。
这是一篇借景写人的散文诗，写荷花是为了写 “我”；写荷叶是为了写母亲。
5、《世说新语》两则。刘义庆南朝宋 “志人**”
6、《我的老师》 魏巍，当代作家。原名魏鸿杰。代表作：文艺通讯《谁是最可爱的人》；长篇**《东方》，获首届茅盾文学奖。
本文以 “回忆——依恋——思念” 为感情线索，串起了七件小事。这些小事从课内——课外，从校内——校外，从平时——假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良。温柔可亲的性格特点，更表现了学生对老师的敬爱之情。
7、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》 海伦·凯勒，美国女作家、教育家。2024年被授予“**自由勋章”。
作者以对老师的深厚感情为线索，以时间为顺序组织材料，在表达方式上采用了夹叙夹议的手法。既表现了富有爱心的安妮·莎莉文老师高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。
8、《我的早年生活》 丘吉尔，曾两度担任英国首相，2024年获诺贝尔文学奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语民族史》。
他以幽默风趣的语言介绍了自己早年的学习生活。
9、《王几何》 马及时。
本文记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。
10、《论语》十二章。 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
论语》共20篇，由孔子的**及再传**编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其**的言行。
11、《春》选自《朱自清全集》， 朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。
这是一篇优美的抒情散文。作者抓住了春的特点，以盼春、绘春、颂春三部曲，准确生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的热爱和赞美之情。
12、《济南的冬天》 老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予。代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，**《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。
本文在描绘山景时，按空间顺序描绘了山上、山尖、山坡、山腰。
13、《风雨》 贾平凹，，原名贾平娃。
文中不着“风”、“雨”二字，却处处写“风雨”。本文主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，一幅幅生动的画面从不同的角度来展现风狂雨猛。
14、《秋天》选自《预言》。 何其芳，现代诗人、散文家、评论家。著有诗集《夜晚和白天的歌》，散文集《画梦录》等。
这首诗的写景内容分别是田园之秋、清江之秋、心灵之秋。（农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图），栖息在农家里，游戏在渔船上，梦寐在牧羊女的眼里。
15、《古代诗歌四首》 分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。
观沧海》选自《乐府诗集》（宋代郭茂倩）是《步出夏门行》的第一章。
魏武帝曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。诗以慷慨悲壮见称。
代表作《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》。三曹：曹丕、曹植、曹操。临：到达。
次北固山下》选自《全唐诗》 唐代王湾。 次：停留。
钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。白居易，唐代，字乐天，晚年又号香山居士。代表作品： 《白氏长庆集》，《长恨歌》，《琵琶行》，《卖炭翁》。
全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终。以“春”为着眼点，写出了自然界的美景。最后两句中的“最爱”充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
七年级上 七上语文月考
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