初一语文期中复习资料， ,
第一单元。1.在山的那边。
这一课我们还没有讲，以后讲了再更新……
2.走一步，再走一步。
文章记叙：冒险（记叙）--脱险（描写）--感悟（议论）
重点词语：闷热（多音）、训诫、耸立、颤抖（多音），晕倒（多音，特别注意，“晕车”中读“yùn”）、纳罕。
父亲：善于教育孩子。
我”：善于总结经验，先胆小后勇敢。
杰利：双面性（讲义气、不讲义气都可，理由要充分）
脱险时的心里变化：恐惧-有了信心—信心大增—巨大的成就感。
1段前半句和最后2半句是爬悬崖的原因。
7段最后2句是遇到的困难。
15段“伏”字体现极度害怕。
段描写环境衬托恐惧的心里。
22段“啜泣了一会”因为1.为自己能脱险感到高兴。2.为刚才的危险心有余悸。
哲理：在人生中，当我们遇到困难时，可以把它分解为几个小困难，再一一攻克。
3.短文两篇。
这一课我们也没讲。
4.紫藤萝瀑布。
特别注意：本文有一些对“*****”的讽刺之情，考试答题时一定不要表露出这种情感，要往好的说）
重点词语：课后所有词。
题目中“瀑布”体现花的繁茂、流长、生命的活力与绵延长远。
本文寓情于景。
文章记叙：描写（花）—感情（变化）—感悟（生命永恒）
1-6段看花茂盛、生机盎然 （比喻、拟人）描写。
生命 7-9段忆花思绪万千。
永恒 10-11段悟花感到精神振奋
1段中“停住了脚步”原因是：1.想看花2.当时焦虑悲痛。
3段中“推着挤着”写出花的茂盛。
6段顺序：花穗花朵（形状）
8段第1句用通感的修辞手法这一段写的是10年前的紫藤萝花，与现在对比，反映时代的发展变化，说明“花和人都会遇到各种各样的不幸”，为下文抒情做铺垫。由花想到人生。
10段第一句是文章的主旨。
11段“加快脚步”与1段形成对比，因为：从花身上得到感悟，有了动力。（精神宁静、喜悦）
5.童趣。这个只要会翻译、解释重点词句就行了。
观蚊成鹤。神游山林物外之趣丰富的想象力。
观虫斗，驱**
第二单元。6.理想。
仍然没讲……
7.短文两篇。
只讲了第1个，这个没啥，自己理解就可以了。
8.人生寓言。
没讲too……
9.我的信念。
这个。。没啥的。
10.论语。
这个理解、记住关于孔子的文学常识就ok了。
第三单元。11.春。
重点词语：课后词和文中成语。
文章记叙：期待—描绘—赞美。
春草。春花春天生机勃勃，有活力。
春风。春雨。
迎春一切生命都对春的到来感到开心。
注：以后“d”表示全文第几段，“j”表示该段第几句，“h”代表全文第几行。
d1“盼望着盼望着”更能体现作者盼望春天到来。
近”欣喜，感到春天缓缓走来。
d2总起全文。“钻”体现小草顽强的生命力（由点到面）
d5用触觉、嗅觉、听觉分别写出温和、香、声音。
d6想到的诗句：润物细无声。
春草色：红的像火……
绘春春花味：甜味。
态：赶趟儿。
春风：温和，有香味，声音悦耳
春雨。迎春。
12.济南的冬天。
重点词语：所有多音字、易混字。
济南的冬天是无风声、响晴的。（温晴）的。
无风声，与北平对比。
响晴，与伦敦对比算个宝地喜爱、赞美。
温晴，与热带对比。
d1最后一句中的“宝地”突出作者对济南冬天的赞美。
d2j1是过度句j2是写景总起。j3（小山整……口儿）写出济南的地理位置和冬天不冷的“实际”原因。
阳光照耀下的小山像温暖的小摇篮（夸张）
小山薄雪覆盖的山玲珑秀美。
城外的山像一幅淡雅的小水墨画。
d3最后一句用拟人的手法写出作者对小山的疼爱。
d4“小水墨画”写出作者对城外山的喜爱。
d5“垂柳”衬托水的绿。
最后“冬天的济南”强调的济南，与题目不同，写出作者的自豪之感。
总的说，这篇课文些的景可以概括为“秀山丽水”。
13.夏感。
没讲……14.秋天。
没讲too,15.古代诗歌。
观沧海。临”为登上 “何”为多么。
表现曹操胸襟宽广（想统一天下）
h1交代地点h2交代看的景物（海水、山岛）
海水荡漾—动动静结合，显示。
山岛耸立—静大海的辽阔威严。
h4“洪波”显示惊人力量，雄伟气象。
h1-4写的是观的内容（景）
h5—6写奇特的想象，表达曹操博大胸襟、豪迈气魄。
h7参见书下备注②。
次北固山下。
这首诗与下一首一样，h1叫做首联；h2叫做颔联；h3叫做颈联；h4叫做尾联。（这个非常重要，务必记住！）
h1写自己在江上（点题）（神驰故里）
h2点出春天（波平浪静）
h3富有哲理（时光异逝，旅食他乡）
h4表达浓浓思想之情。
钱塘湖春行。
表达作者对西湖早春的喜爱、流连忘返、陶醉。
几处、早莺、谁家、新燕”写出“早春”
争、啄”写出早春的活力。
天净沙。h1、h2所有和“古道、西风、夕阳”是描写的景物（深秋晚景）
h1-4为“景语”
h5为情语。
h5使前面的景语染上了浓浓的感**彩，达到情景和谐一致。充分体现了因情设景，情景交融。
21.风筝。
以风筝为线索： 看风筝---忆风筝---感慨。
d4 惊惶、瑟缩表现弟弟害怕、心虚突出被发现后极其害怕的心理。
d4 h8-9写我如何毁坏风筝（粗暴）
d12用环境描写衬托我悲哀的心情。
弟弟真的忘记了，因为他认为哥哥当年是对的，不记恨哥哥。
虐杀精神“我与弟弟手足之情。
我”：知错就改。
22.羚羊木雕。
d1“突然”体现羚羊的贵重。
d11“现在”心情急切。
d16最后半句：为什么要送给万方。
d24妈妈不尊重老人。
d27轻轻地d28省略号和不肯再往前走体现我难为情。
d30听不见声音因为：1.声音小2.心虚。
d36衬托内心的悲凉。
d37止不住眼泪因为1.被万芳感动2.为要回木雕而内疚、伤心。
我：珍重友情。
爸：态度坚决。
父母：重财轻义。
奶奶：善解人意。
23.散步。
我：孝顺。妻子：明理、善良、温柔。
母亲：慈祥、善良。
儿子：活泼、可爱。
家庭：和和美美。
d4春天万物充满生机，就像我们的生命，使人想到生命的可贵。所以要带母亲散步。
d6最后一句：说明我孝顺。
25.《世说新语》两则。
这课会翻译、掌握文学常识就ok
26.皇帝的新装。
皇上被骗**助骗**行骗小孩揭骗。
皇帝爱新装子做新装**看新装皇帝试新装皇帝展新装。
围绕“骗”以“新装”为线索。
借助丰富的幻想和夸张来塑造形象，反映生活，从而达到对儿童进行思想教育的目的。
封建统治者昏庸、腐败。
d1破折号：转折。
d36发抖1.冷2.怕。
老大臣：自欺欺人、虚伪。
小孩：无所顾忌、童言无忌。
**：善于行骗、贪婪、奸诈、手段高明。
27.郭沫若诗两首。
天上的街市。
写于2023年（刚过“五四”运动）
表达对美好、自由、和平生活的向往。
街灯。明星。
由街灯联想至明星。
世上没有的珍奇”富足。
浅浅”自由来往。
闲游”悠闲、自由、惬意、舒适。
朵”比喻天上生活像花一样美好。
4个定然1个定：对自由、美好生活的到来充满信心。
静夜。写于2023年日本留学时。
对故乡、祖国、亲人的思念。
d1写静谧夜景。
天河何处”对当时现实生活的不满。
对月流珠”：看着月亮留下串串泪珠。
完更新于 2010-12-10（农历二〇一〇年十一月初五）
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七年级 上 语文复习资料。一 认读下面的生字。1 嶙峋 l nx n 2 炫x n目 3 啜 chu 泣 4 训诫 i 5 凝n ng视。6 小憩 q 7 擎q ng天撼h n地 8 肃s 然起敬 9 庸碌l 10 糟z 蹋。11 忍俊不禁 n12 迸b ng溅 13 伫zh 立14 伶l ng仃d...
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2019七年级上语文复习
一 常识。1.散步 作者莫怀戚。2.秋天的怀念 作者史铁生。3.羚羊木雕 作者张之路。4.金色花 作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。5.荷叶。母亲 作者冰心。6.世说新语 南朝刘义庆编著。7.魏巍，散文作家 家，代表作有 谁是最可爱的人 8.海伦 凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高...