一、 积累和运用（14分）
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ）2分）
a．树杈（chā） 脸颊（jiá） 羚羊（líng） 意见分歧（qí）
b．不禁（jìn） 撒谎（sā） 沉寂（jī） 絮絮叨叨（dāo）
c．憔悴（cuì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 侍弄花草（shì）
d．蹲下（zūn） 霎时（chà） 攥着（zuàn） 尊君在否（fǒu）
2．下列各项中没有错别字的一项是（ ）2分）
a．祷告并蒂各得其所翻来复去 b.脸颊决别爆怒无常絮絮叨叨。
c．捶打荫蔽形影不离水波粼粼 d分岐委曲满不在乎喜出忘外。
3.指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）
a 景物描写 b 语言描写 c 动作描写 d 心理描写。
1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（
3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊。
4）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（
4.下列加点字的成语运用不确的一项是（ ）2分）
a.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
b．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
c．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。
d．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）2分）
a．为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。
b.进入21世纪以后，教育问题越来越多受到社会的关注。
c．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
d．我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难成为有用的人才。
6.填空。下列的组中文学常识搭配正确的一项是2分）
a、《散步》――莫怀戚――长篇**《诗礼人家》
b、《秋天的怀念》――史铁生――**家、文学家。
c、《羚羊木雕》――张之路――**《在楼梯拐角》
d、《荷叶母亲》――冰心――原名：谢婉莹――代表作――《繁星》《春水》等。
7. 填空。（16分）（1）母亲啊！
你是我是心中的雨点来了，除了你，谁是我在下的2是儒家经典作品之一。记录了孔子及**的言行。孔子是我国古代的3思而不学则殆（4可以为师矣。
（5不亦君子乎。（6）学而时习之。
7）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲**义公欣然曰兄子胡儿曰兄女曰8）翻译：为人谋而不忠乎，与友交而不信乎。
二、根据下列语境填空。(6分)
1)与住院病人的告别，常常这样说。
2)向帮助了自己的人告辞，往往说。
3)与人相聚时因故需要提前告辞时说。
三．阅读。一）
阅读乔叶的文章《阳光地带》，完成问题。（20分）
阳光地带 (乔叶)
春季的一天中午，我上班回到家。看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规财的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘莱，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……
这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
1．第③段画线句的字里行间饱含了作者的感情。（2分）
2．第⑤⑦两段都运用了___的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”的两层意思，第一层的意思是指___第二层是指___这两段和下文___相呼应(标明哪一段哪一句)。（4分）
3．第⑧段作者连用5个“最”的作用是？ （2分）
答：4．第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”? 2分）
答：5．文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？（4分）
答：6．结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。（2分）答。（二）
阅读文段，回答后面的问题。（14分）
蚂蚁唱歌。依**的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？
可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。
毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。
毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。
出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，喝斥道：到一边吃去。她跟毛豆说话从来都用这种口气。
毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：
昨晚，我下了一个，一个天蓝色的蛋。我故意一惊，说：哎，蛋在哪儿？
她把我带到她家鸡窝边，一指，说：在这儿。我想怪不得大家都说她爱撒谎了，她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。
我追问：蛋呢？她想了一下说：
让蚂蚁搬走了。我忙说：我昨晚也下了一个蛋，是红的。
她一怔，她没想到一个大人会用这种口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。
她激动万分地跑去报告说，陶书天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么？
她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼，那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆。
还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的——她不住地点头，呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱，她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫主义的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。
1.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概况。（4分）
2.毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（2分）
3. 毛豆这个孩子有哪些特点？（2分）
4．为什么毛豆会把我当成“同行”“知音”？（2分）
5.毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（2分）
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