2014-2015学年度？学校12月月考卷。
1．在**实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（ ）
a、水 b、光 c、温度 d、湿度
2．当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（ ）
提出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论。
ab、①②cd、①④
3．现代生物学研究的重要方法是( )
a、调查法 b、实验法 c、比较法 d、观察法。
4．在做“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
a、作为重复实验以减少误差。
b、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。
c、研究响尾蛇习惯袭击死的还是活的老鼠。
d、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组。
5．某班同学在“**影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（ ）
a、丁b、丙c、乙d、甲。
6．在实验课中，当你得出的实验结论与科学的结论不相符时，应。
a.相信自己，坚持自己的结论。
b.问其他同学，将他们的结果填在自己的实验报告中。
c.与他人交流后，分析原因，检查自己的实验过程，再重复做几次。
d.问问老师，以老师的观点为准。
7．观察洋葱表皮细胞和观察桃花的结构用到的工具分别是。
a．显微镜、放大镜b．放大镜、放大镜。
c．显微镜、显微镜d．放大镜、显微镜。
8．下列哪一种生物不是由一个细胞构成的 （
a.酵母菌 b.海带 c.草履虫 d.变形虫。
9．某同学**“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（ ）
a.统一用稻草浸出液。
b.营养液温度统一为25℃
c.草履虫数量改为20只。
d.可设置用清水做培养液的对照组。
10．生物兴趣小组的同学在培养草履虫时发现，草履虫常集中在培养液的表层，原因是培养液的表层。
a.氧气充足b.阳光充足。
c.营养丰富d.温暖。
11．把含有变形虫的池水放入烧杯中，不久变形虫就会聚集在水的上层。这是因为它们需要（ ）
a.充足的氧气b.充足的阳光。
c.充足的养料 d.较高的温度。
12．在对显微镜下看到的变形虫的特点的描述不准确的是（ ）
a.呈半透明状 b.半流动的胶状。
c.细胞质内没有食物泡 d.伸出伪足运动。
13．下列哪一单细胞生物没有运动能力？（
a.酵母菌 b.草履虫 c.衣藻 d.变形虫。
14．使用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）
a.限制草履虫运动 b.增加营养 c.便于计数 d.增加温度。
15．下列属于单细胞生物的是（ ）
a.草履虫 b.洋葱 c.黄瓜 d.金鱼。
16．下列各项中，不属于单细胞生物的是（ ）
a.、病毒 b.变形虫 c.酵母菌 d.草履虫。
17．用高倍镜观察变形虫细胞时，看到的细胞结构包括（ ）
a.细胞壁、细胞核、叶绿体b.细胞核、叶绿体、线粒体。
c.细胞核、dna、线粒体d.细胞膜、细胞核、细胞质。
18．下列选项中的生物属于单细胞生物的是（ ）
a.草履虫b.洋葱。
c.金鱼d.人。
19．下列属于单细胞生物的是（ ）
a．眼虫b．水绵c．金鱼藻d．大熊猫。
20．能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是………
a.变形虫 b.小瓜虫 c.喇叭虫 d.草履虫。
21．单细胞个体都很微小，跟人类没有任何关系。
22．酿制甜酒要用一种微生物，它是单细胞酵母菌。
23．草履虫依靠尾部的摆动在水中运动。
24．单细胞生物必须生活在水中。
25．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞**和分化的结果。
26．将下列草履虫的结构与其对应的功能连接起来。
1.表膜a．收集多余的水分和废物。
2.食物泡b．进行呼吸。
3.收集管c．进行运动。
4.纤毛d．食物的消化和吸收。
27．（2分）**的一般过程包括发现并提出问题制订和实施计划表达和交流。
28．整个身体由一个细胞构成的生物，叫做生物，这个细胞能完成生物体的生命活动。
29．结合下图所示生物，回答问题。
1）需借助来观察这些生物的内部结构。
2）它们都属于生物，a的名称是 。b进行光合作用的场所是c通过与外界进行物质交换。
3）上述生物中具有细胞壁的是 （填字母）。
30．如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在．
1）a、b都属于菌类，a在细胞结构上与b最主要的区别是。
2）c属于植物，因为其细胞结构中有所以在生态系统中扮演着的角色．
3）d属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是。
4）b、c、d细胞的基本结构相同的，都有。
5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，细胞是生物体基本单位．
31．下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了。
1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中。
2）上述生物没有细胞结构的是它由和两部分构成。
3）②生物与①生物主要区别是。
4）②生物繁殖后代的方式是在恶劣环境下能形成主要靠产生繁殖后代。人类日常生活中对它的应用有。
32．如图a为植物细胞模式图，b为草履虫结构示意图．
1）a图中起支持和保护作用的是图中标号所示结构，液泡是图中标号所示结构．
2）b图中草履虫靠图中标号纤毛的摆动在水中旋转前进．
3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的
4）植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④
33．“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验**该问题。
提出问题4分)
作出假设： 。4分)
实验设计：
(4分)。预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。
试分析出现该结果的原因4分)。
得出的结论4分)。
34．下图是草履虫应激反应图，请根据图回答。（5分）
1）图中甲，草履虫的运动方向是向左或向右）
2）图中乙，草履虫的运动方向是向左或向右）
3）出现不同现象的原因是：
甲：食盐对于草履虫来说是的刺激（有利或不利）
乙；肉汁对于草履虫来说是的刺激（有利或不利）
结论是。
七年级生物上册第三单元第四
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七年级生物第四单元导学案
第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换。教师寄语 学习必须专注，才能引发你的学习兴趣 学习勇于探索，才能让你找到学习的规律。教材分析 重点 1 测量胸围差2 胸廓的变化与呼吸的关系。3 肺适于气体交换的特点。4 肺泡与外界 肺泡与血液kcb齿轮油泵安装尺寸间的气体交换过程。难点 胸廓的变化与呼吸的...
七年级上册第四单元
七年级上册第四单元 流动的音符 市六中杨先梅。教学目标。1 能积极参与创编活动，明白音符是流动的 2 学唱民歌，能在较短的时间内速记1 4首民歌曲调 3 从民歌中探寻 的创作规律，掌握 同头换尾 的创作手法。教学设想。流动的音符 是一节以创作为主的综合课。本课意欲在教学方法上有所突破，改变以教师为中...