100分钟 120分（含20卷面分）
一、积累与运用（15分）
1.选出下列词语的书写有误的一组：（）2分）
a、梦寐以求童心未泯猝然长逝获益匪浅问心无愧。
b、险象叠生痴心妄想见贤思齐忍俊不禁阴晴园缺。
c、患得患失孤苦伶仃鹤立云端浩瀚无边头晕目弦。
d、绝处逢生独具匠心肃然起敬怡然自得玲珑剔透。
2．选出下列句子中加点字词解释有误的一项（ ）1分）
a．草叶在蟋蟀声中更寥阔了。（廖阔：高原空旷）
b．还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。（酝酿：酿酒）
c．春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。（澹澹：荡漾的样子）
d．我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。（鞭策：严格督促使进步）
3．选择恰当的词语填空。（2分）
一颗从小飘来的种子，却在我的心中下了深根。（a．埋 b．扎）
震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地出幽谷。（a．飘 b．飞）
4．古人云“腹有诗书气自华”，请根据提示用正楷字工整填写相应的古诗文。（8分）
子曰：“其恕乎论语》）
风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看。
密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（朱自清《春》）
曹操《龟虽寿》中作者以老马自喻，表现自己老当益壮，不失雄心的句子是。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，表达对朋友深挚地思念之情的句子是。
常建《题破山寺后禅院》中描写禅院花木扶疏，幽深清静的环境的诗句是。
白居易《钱塘湖春行》中借莺燕的活动来传达春天来临的消息并表达作者喜悦之情的句子是：
5.你一定在老师的指导下阅读了。那么请仿照示例给下面摘自冰心的诗集《繁星》《春水》中的小诗作以点评。（提示：可以从思想内容和写作手法等角度入手）（2分）
示例： 母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
点评]诗人以生动形象地比喻，把孩子对母亲的依赖，对母爱的想念，以及对母亲的感恩之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
点评] 二、古诗文阅读（13分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
一）次北固山下王湾。
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。
6．请用生动简洁的语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（3分）
二） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
7.解释下列加点的字。（6分）
时说愠。三省信故。
8.翻译下列句子。（4分）
有朋自远方来，不亦乐乎。
三人行，必有我师焉。
三、现代文阅读（32分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
一）父亲给我上的一课。
①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
②在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。
他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”
⑤“你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。
在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
选自《深圳青少年报》作者：拉凡斯蒂恩[美]）
9．通读全文，说说“父亲给我上的这一堂课”让“我”懂得了什么？（3分）
10．联系上下文，在第③段画线处补写描写父亲肖像和神情的语句，使文意贯通。（请写在下面）（3分）
爸爸下了楼，走到小男孩身边他问小男孩想买什么。
11．请结合文中描写父亲的语句，谈谈你对“父亲”这一人物形象的认识。（4分）
12. 文中第②段画线句子对小男孩的外貌进行了出色的描写，请运用圈点评注的读书方法对这个句子赏析。（5分）
提示：第一步：摘出一个你认为富有表现力的词语，理解它的含义和作用。
第二步：从内容理解、表达作用的角度入手品评赏析该画线句子。
要求：评注的内容写在下面。
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