走进科学复习笔记参考。
一。探索奇妙的自然界。
1.科学以自然研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的**的有效途径。
2.观察和实验是**自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。
观察—— 实验——
二。什么是科学**。
1、科学**的一般过程是：
观察。2）收集和处理事实和数据。
3）提出问题，建立猜想和假设。
4）实验调查，检验假设。
5）得出结论，作出解释，科学原理来解释。
2、预言海王星的存在的是——亚当斯，勒威耶。
用望远镜发现了海王星的是——加勒。
习题1>当你感冒后到医院里看病时，通常医生问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了。
a．交流 b．获取事实与证据 c．制订计划 d．检验与评价。
三。建立你的健康信息档案。
测量你的身高。
1.长度的国际单位是___符号___常用单位还有。
单位转换：2.长度测量中应该注意的问题：
1）选正确。根据实际的需要，并不是分度值越小越好，选择适当的量程和分度值的刻度尺。
量程（一次能测出的最大值）
分度值（最小刻度值）
2）放正确。零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
3）看正确。视线应与尺面垂直。
4）记正确。测量值=准确值+估计值+单位。
3.测量误差。
测量值与真实值之间存在的差异，叫测量误差。
1).误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。
2).减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。
3).误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
4、几种特殊的测量方法：
方法。一、累积法——1、测单张纸的厚度；
2、测量细铜丝的直径。
方法。二、夹长法——
方法。三、替代法——化曲为直测量曲线长度。
方法。四、轮转法——测量曲线长度。
习题2>某人测量一个物体的长度，四次测得的值分别是：12.05米，12.04米，12.06米，12.03米，则这个物体的长度应是。
a、12.04米 b、12.045米 c、12.03米 d、12.05米。
习题3>某同学测量其弟弟的身高是i．478米，下列说法中不正确的是。
a、他使用的刻度尺的分度值是1厘米 b、8是估计数字。
c、这个数值准确程度为毫米d、这个数值的准确值为1.47米。
二)测量你的体重。
使用磅秤前的注意点：
１）指针应该在零刻度线。
２）看清磅秤的量程和分度值。
三）测量你的体温。
1、温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度（℃）
2、温度的测量工具是温度计，液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；
3、体温计的量程范围是35℃～42℃
4、在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度，水的沸点定为100摄氏度。
正确使用温度计。
1、估计液体的温度，选量程合适的温度计
不超量程：不能测量超过温度计量程的温度。
2、让温度计玻璃泡与液体充分接触。
充分接触：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
3、玻璃泡与液体接触一段时间，示数稳定时，读出温度计的示数不变位置：不能将温度计从被测液体中拿出来读数；视线看齐：读数时视线要与温度计内的液面平齐。
4、记录数据：准确记录：数据、单位、负号要完整。读数时只读到最小刻度。
常用温度计与体温计之间的构造区别：
习题4>用一支原来示数为38℃的体温计，未经甩下，便去测量一个正常人的体温，如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为。
a．37℃ b．36．5℃ c．38℃ d．35℃
习题5>一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6毫米处，温度计在标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处，则温度计水银柱为100毫米处的温度是。
a．100℃ b．50℃ c．48．5℃ d．47℃
四)测量你的心率。
心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的次数。
四。几个重要的科学概念。
一）物质。.自然界有各种物质组成。
.物质在不断的运动与变化之中。
.物体所含物质的多少叫质量。质量的国际单位是千克（㎏）常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）属性。
.质量的测量。
天平的使用方法。
(1)选：根据测量的需要选择合适的天平。注意天平的量程和分度值。
(2)调：把游码移到标尺左端的零刻度线上；再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．调平衡螺母的原则是。
左偏右调，右偏左调”.
(3)放：物体放在左盘，砝码放在右盘。
(4)测：用镊子向右盘里加减砝码，必要时调节游码在标尺上的位置．选砝码的原则先大后小，轻拿轻放。
5)看：观察指针情况，判断横梁平衡。
(6)读：读出砝码总质量数和游码所对的刻度值。
(7)记：被测物的总质量等于砝码总质量+游码所对刻度值。
8)测量完毕，将砝码装回砝码盒，游码归零。
习题6>在一次测量中，小明错把被测物体置于已调好的托盘天平的右盘，砝码置于天平的左盘，并移动游码，天平平衡时，左盘砝码的质量是30克，游码的读数是2．4克，则被测物体的实际质量是 (
a、32．4克 b、27．6克 c、25．2克 d、无法确定。
习题7>某同学要利用天平、砝码、烧杯、量筒来测盐水的质量和体积：
1)他将天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”处，指针如图所示，此时他应进行的操作是。
2)平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘加入砝码后，指针如图所示，这时他应进行的操作是。
3)他按实验步骤设计记录数据**如下，请你将**上空余项目补充完整。
二）能量：
.周围的物体存在能量。
.能量可以从一种形式转化为另一种形式。几种常见的能及互相转化。
三)信息与信息传播。
.信息反映的是事物的状态、特性和变化。
.我们生活在信息的环境中，无时不在用各种方法获取和交换信息。
.信息传播主要通过符号、文字、图象和声音等多种形式进行。
.书籍、报纸、广告是信息的载体，广播、电视、**和计算机是传播信息的工具。
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七年级上科学同步检测 一 2 航天员把重为1千克摄像机带到太空中，下列说法正确的是 a 位置变了，摄像机的质量不变b 温度和位置变了，摄像机的质量变大。c 位置变了，摄像机的质量变小d 摄像机的形状 状态不变，质量变小。3 关于下列温度的说法不正确的是 a 冰水混合物的温度为0 b 标准状况下水沸腾...
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